<p class="ql-block"> 3月9日，近桃小學(xué)黨支部副書記丁衛(wèi)東帶領(lǐng)潘艷霞老師、周梅老師前往結(jié)對幫扶學(xué)校紫金灣開展教學(xué)研討工作，旨在不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，大力提高課堂教學(xué)效果。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 寧穎紅老師執(zhí)教六年級下冊道德與法治《地球——我們的家園》一課。寧老師通過播放視頻與PPT，為學(xué)生展示相關(guān)資料，教學(xué)時(shí)采用小組合作探究學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過小組合作，自主探究明白“人與自然和諧相處”這一不可更改的自然規(guī)律，及當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性，從而讓學(xué)生形成保護(hù)環(huán)境的意識。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，同學(xué)們開動腦筋，善于思考，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 小組合作交流氣氛熱烈，不同的思維碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 唐柳燕老師執(zhí)教六年級科學(xué)課《相貌各異的我們》。課堂上唐老師先設(shè)計(jì)了觀察相貌活動，再引導(dǎo)學(xué)生對一種相貌特征進(jìn)行觀察記錄。學(xué)習(xí)小組在合作探究后發(fā)現(xiàn)，就算是作為同一種生物的人，不同的個(gè)體之間也會存在差異。唐老師讓學(xué)生從觀察身邊的同學(xué)入手，既親切又新奇，這樣大大提高了課堂的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生自主構(gòu)建了科學(xué)概念。</p> 查看資料 <p class="ql-block"> 觀課結(jié)束后，丁支書一行三人查看了寧穎紅、唐柳燕老師的常規(guī)資料。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 唐柳燕老師和寧穎紅老師對自己的教學(xué)思路與意圖進(jìn)行闡述。</p> <p class="ql-block"> 觀課后，丁支書與潘老師對兩堂課所呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)給予了充分的肯定，指出了在課堂中存在的一些問題，并從教材處理、教學(xué)思路等方面，提出了改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 我們的結(jié)對幫扶活動將本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，不斷探索更好的教學(xué)方法與途徑，加大結(jié)對幫扶力度和密度，促進(jìn)幫扶雙方共同成長。</p>