<p class="ql-block"> 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的核心是深化課程改革，發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用，倡導(dǎo)推動(dòng)實(shí)施單元整體教學(xué)。為了推進(jìn)我校新課標(biāo)理念落實(shí)進(jìn)程，踐行英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改革，助力教師探索單元整體教學(xué)的可視化路徑，著力發(fā)展培植學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，白銀區(qū)第四小學(xué)安排英語(yǔ)組開展單元統(tǒng)整教學(xué)展示研討活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block"> 全體英語(yǔ)教師多次聚首深入解讀、分析、整合教材資源，探討單元整體教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)今教學(xué)分配，確定本次活動(dòng)以三年級(jí)下冊(cè)第一單元 Animals on the Farm 為主題開展本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在確立單元主題及總體目標(biāo)之后，學(xué)科組推選出兩位年輕富有活力的老師分別將展示一堂現(xiàn)場(chǎng)課。兩位老師激情滿滿，馬上著手開始備課、試課，組內(nèi)其他成員也主動(dòng)參與觀課、磨課。在思維的碰撞中閃現(xiàn)出集體智慧的火花，不斷設(shè)計(jì)打磨，力求使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)趨于完善。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)如期在錄播室舉行，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及英語(yǔ)組全體教師參加。首先由王海峰老師對(duì)授課單元內(nèi)容做以整體說(shuō)課。本單元主題為Animals on the Farm ,屬于“人與自然”的范疇，“自然生態(tài)，環(huán)境保護(hù)”主題群，涉及常見的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物及其特征。王老師的說(shuō)課圍繞單元主題展開，先從三個(gè)維度分析單元教材：?jiǎn)卧獌?nèi)容（WHAT）、單元主題意義（WHY）、單元內(nèi)在邏輯（HOW），之后依次對(duì)學(xué)情、單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、單元作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行闡述。</p> <p class="ql-block"> 緊接著陳惠芬老師展示本單元第四課時(shí) Horses and Rabbits 的教學(xué)，整節(jié)課教師以新課程理念為指導(dǎo)，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受體驗(yàn)知識(shí)，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言技能。課堂最后以一段主題為 Love and protect the animals !的flash結(jié)束，突出了本單元主題：人與自然生態(tài)和諧共生，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感態(tài)度價(jià)值觀。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由李文霞老師解說(shuō)第五課時(shí)Where ? 的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程，為葛艷玲老師的精彩課堂展示拉開序幕。葛老師充分利用多種教學(xué)資源，注重信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的深度融合。設(shè)計(jì)生動(dòng)且豐富，有歌曲、謎語(yǔ)、游戲等不同活動(dòng)，其中 hide and seek 的游戲，讓學(xué)生聽音辨別喜聞樂(lè)見的動(dòng)物叫聲，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情，將課堂效果推向高潮，熱鬧的形式與有效的語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，輕松達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 我校一直注重“教—學(xué)—評(píng)”一體化，堅(jiān)持以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，在兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課后，馬上組織評(píng)課研討活動(dòng)。大家一致認(rèn)為，前面有幸感受了兩位年輕教師帶來(lái)的聽視覺(jué)盛宴：貫穿課堂的情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生沉浸在英語(yǔ)對(duì)話環(huán)境之中；情感激勵(lì)的評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)師生情感融合，也發(fā)展了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；語(yǔ)篇教學(xué)聚焦單元主題，結(jié)合教學(xué)與學(xué)生實(shí)際情況，有效優(yōu)化學(xué)生的單元整體學(xué)習(xí)。在肯定的同時(shí)，聽課老師也給兩位執(zhí)教老師提出了中肯的教學(xué)建議：注意在教學(xué)中放手，重視內(nèi)化環(huán)節(jié)的作用；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主建構(gòu)鞏固新知。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉校長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)組教師今后的教學(xué)提出要求：增強(qiáng)單元教學(xué)理念并在實(shí)際教學(xué)中貫徹落實(shí)；注重學(xué)科融合，確保英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)落地課堂。</p> <p class="ql-block">供稿：劉瑞芳</p><p class="ql-block">編輯：李鳳蓮</p><p class="ql-block">審核：羅曉琴</p>