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<![CDATA[<object id="00ofp"></object>]]> | |
| <![CDATA[<small id="00ofp"></small>]]> <p class="ql-block">環(huán)創(chuàng)一度做到腦殼疼，為啥</p><p class="ql-block">因為文字太多了!!!</p><p class="ql-block">另外還遇到的問題是:版面的位置有限，想要呈現(xiàn)的內容放不下了，又不想再重新做一塊。</p><p class="ql-block">在少用文字的情況下如何讓看官一目了然看清楚活動推進的路徑。</p><p class="ql-block">如何在有清晰路徑的基礎上呈現(xiàn)幼兒多元表征(除了照片、幼兒的繪畫、幼兒的語言)</p><p class="ql-block">如何在呈現(xiàn)幼兒多元表征的基礎上，又保持版面的美觀。</p> <p class="ql-block">思維導圖式展板</p><p class="ql-block">為什么要用思維導圖</p><p class="ql-block">用思維導圖呈現(xiàn)路徑能更加清晰明了</p><p class="ql-block">自己用思維導圖呈現(xiàn)內容后會對自己做的課程有更加清晰思路</p><p class="ql-block">可以用哪些方式呈現(xiàn)思維導圖</p><p class="ql-block">最常見的就是氣泡圖也是最好呈現(xiàn)的</p><p class="ql-block">圖-參考魚骨圖，呈現(xiàn)方式結合主題進行了變形其它:雙氣泡圖、流程圖、樹狀圖等</p><p class="ql-block">最后具體使用哪種導圖看我們自己梳理的內容!</p>