<p class="ql-block"> 幾天來的學(xué)習(xí)，猶如一場場貴如油的春雨，滋潤著每一位學(xué)員追求真知的心田，讓新教育的種子在我們心里不斷地得到滋養(yǎng)萌發(fā)，向著理想和幸福一路前行。</p><p class="ql-block"> 3月10日，我們先后走進(jìn)了蘇州市楓橋中心小學(xué)（塔園小區(qū)）和蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)。通過參觀校園文化，觀摩理想課堂，聆聽專家講座……我們欣賞著，學(xué)習(xí)著，思考著，感悟著，震撼著，成長著。兩所學(xué)校給我?guī)淼淖畲篌w悟都是著眼于立德樹人，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才，通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)單和探究式學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在習(xí)得知識的過程中，獲得豐富的實(shí)踐體驗(yàn)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的的能力與素養(yǎng)。借用張忠艷校長在講座中的一個(gè)等式就是：知識+實(shí)踐=素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 成長雅園 筑夢未來</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 站在塔園校區(qū)的成長廣場，聽著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹著學(xué)校的發(fā)展歷程，默讀者教學(xué)樓大廳外門柱上的對聯(lián)，我仿佛聽到了寒山寺傳來的隱隱鐘聲，在向我們逐一展現(xiàn)這座百年學(xué)堂的三雅風(fēng)姿?！稗k高雅學(xué)校，做儒雅教師，育文雅學(xué)生”的三雅文化在這里孕育，生根，成長，積淀……</p> <p class="ql-block"> 為每一位學(xué)生的生命成長奠基，這一辦學(xué)理念在楓橋中心小學(xué)的每一個(gè)育人環(huán)境和行動中都體現(xiàn)地淋漓盡致。在慧?雅課堂上，石小艷老師執(zhí)教了二年級語文《七彩的夢》，那娓娓動聽的詩一般的教學(xué)語言，儒雅隨和的氣韻，不著痕跡，潤物無聲的師生交流和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)得專注有趣，既學(xué)到了知識，又得到了思維訓(xùn)練，在思、讀、說、寫的實(shí)踐中提升語文素養(yǎng)。這，應(yīng)該就是有趣的課堂，理想的課堂，幸福的課堂。</p> <p class="ql-block"> 張忠燕校長是楓橋中心小學(xué)教學(xué)教育集團(tuán)的黨支部書記，總校長，是正高級教師，江蘇省特級教師，是教育教學(xué)的專家。她給我們開設(shè)了《建構(gòu)新課標(biāo)下的深度學(xué)習(xí)課堂》講座，獨(dú)具慧眼的視角，高屋建瓴的講述，讓我們在學(xué)習(xí)到知識的同時(shí)，也有了要去積極踐行的激情。</p><p class="ql-block"> 第九輪新課程改革已經(jīng)啟動，如何做到讓今天課堂上傳授的昨天的知識，解決明天的問題？張校長針對當(dāng)前教學(xué)改革的難題，通過“三新（新目標(biāo)、新教學(xué)、新評價(jià)）”的具體解讀，讓我們領(lǐng)會到了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新型教學(xué)的意蘊(yùn)，從變革教與學(xué)的關(guān)系入手，構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的課堂。讓學(xué)生創(chuàng)造著成長，挑戰(zhàn)教師，精彩創(chuàng)造，解放學(xué)生，創(chuàng)造精彩！</p> <p class="ql-block"> 迎一片春來，等一場花開。</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖，踏春而行，在一次次與新教育大地的親密接觸與學(xué)習(xí)中，通過知識加實(shí)踐，新教育的理想之花也必將盛開于我們心靈的港灣。</p>