<p class="ql-block"><b> 陽春三月，風和日暖。</b></p><p class="ql-block"><b> 草長鶯飛，百花怒放。</b></p><p class="ql-block"><b> 在這暖入人心、生機勃勃的季節(jié)，又恰逢國際“三八”婦女節(jié)，我校語文組全體教師于2023年3月8日上午帶著滿心的愉悅齊聚一堂，共學《語文課程標準》。本次活動由王桂栩組長組織、主持，全體語文教師參與。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活動中，王組長帶領我們學習了《語文課程標準》中的“課程總目標”及各學段要求。</b></p> <p class="ql-block"><b> 學習中，王組長結(jié)合《小學語文新版課程標準解析與學習指導》為我們詳細地解析了總目標的內(nèi)容，強調(diào)了在語文教學中，要培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想道德，讓學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；要讓學生學會主動學習、主動積累、主動運用；要培養(yǎng)學生具備良好的語感、獨立的閱讀能力、豐富的想象力、健康的審美能力；要讓學生感受中華文化的博大精深、感受語言文字的優(yōu)美、感受人類文化的魅力！</b></p> <p class="ql-block"><b> 隨之，王組長依據(jù)各年級的實際情況，引領我們學習了各學段要求。王組長指出，每個學段，《課程標準》都從“識字與寫字”“閱讀與鑒賞”“表達與交流”“梳理與探究”四個方面為我們提出了明確的教學要求。因此，我們要根據(jù)自己所教授的學段，明確學段要求。</b></p><p class="ql-block"><b> 一、低段要求：注重培養(yǎng)學生有主動識字的習慣，及養(yǎng)成良好的寫字習慣；培養(yǎng)學生的閱讀興趣，閱讀教學時側(cè)重訓練朗讀，重點讀準確；培養(yǎng)學生的交流表達的自信心，對寫話有興趣；培養(yǎng)學生對周圍事物的好奇心，初步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值。</b></p><p class="ql-block"><b> 二、中段要求：注重培養(yǎng)學生主動識字的習慣，及養(yǎng)成正確的寫字姿勢；在閱讀方面學會默讀，懂得把握詞句的表情達意作用、把握文章的主要內(nèi)容；能懂得閱讀整本書，并能主動與同學交流分享，從而逐漸認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想和智慧。</b></p><p class="ql-block"><b> 三、高段要求：注重培養(yǎng)學生有較強的獨立識字能力，能規(guī)范、美觀地進行書寫；閱讀上教師要引導學生從整體上把握文章的內(nèi)容、品味文章的語言、領會文章的表達方法；養(yǎng)成留心觀察事物的習慣，懂得寫簡單的應用文， 逐步提升自身優(yōu)秀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)！</b></p><p class="ql-block"><b> 最后，王組長再次強調(diào)，無論各學段的要求如何，都離不開課程總目標。雖然各學段教學的側(cè)重點有所不同，但是不能彼此割裂。所以，各學段的教師要把學段要求與課程總目標緊密聯(lián)系起來進行教學。</b></p> <p class="ql-block"><b> 每一次學習，都是一次進步；每一次思考，都是一次成長。通過此次《語文課程標準》的進一步學習，實小語文組教師將以此為契機，不斷躬身實踐，緊跟新時代步伐，以“新課標”為導向，踐行新課程理念，反思并優(yōu)化自己的課堂，在實踐的道路上不斷前行！</b></p>