長大的我——揚大一幼小二班課程故事分享

揚大一幼小班年級

孩子們的成長就像種子一樣，每長高一點，就長大一歲，成熟一分。新的一年，我們又長大一歲了，膽子變大了，吃飯不用老師喂了，心里也藏著許多話要和我的好朋友分享。長大的我們，又有著怎樣的變化呢？孩子們開始對長大了這個話題產(chǎn)生了興趣，我們的活動由此展開...... 成長的變化——外形 1.小時候的我 成長的變化最明顯的體現(xiàn)在外貌的變化上，小朋友們拿著自己小時候的照片在集體面前展示自己，通過猜一猜的游戲，大膽向同伴介紹，增強了孩子們的自信心。并與現(xiàn)在進行對比，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在與以前的不同，尋找長大的變化。 2.尋找長大的證據(jù) 果果：我的手套變小了，媽媽說我長大了。 甯甯：這是我小時候的衣服，現(xiàn)在我長高了穿不下了。 小雞腿：這是我以前的小鞋子，現(xiàn)在我的腳長大了。 從小朋友帶來的小時候穿過的衣物、用過的物品，讓幼兒知道自己長大了。 現(xiàn)在長大的我們到底是什么樣子呢，孩子們在鏡子中尋找著自己的變化，了解自己的外貌特征、五官的位置，給自己畫上一幅自畫像。 3.認識我們的身體 通過集體圈談活動，幼兒進一步了解了我們身體 小強：我知道我的五官長什么樣子。明蔚：我還知道可以用眼睛看東西。冬冬：用嘴巴吃飯，用鼻子呼吸。小雅：我還知道耳朵可以聽音樂。沐沐：我有能干的小手，可以穿衣服。多多：我的眼睛大大的可以看到美麗的世界。佑佑：我的小腳小小的，可以踢球，可以跳遠。毛球：我的鼻子高高的，可以聞到香香的味道，臭臭的味道。雞腿：我的嘴巴小小的，可以吃餅干和巧克力。騏騏：我有大大的耳朵，可以聽不同的聲音。 在孩子眼中他們身體每個部位都很能干。 在圈談環(huán)節(jié)我們播放了律動：《我的表情變變變》，孩子們跟著律動做著相應的表情，由此我們還把這首律動投放到了音樂區(qū)，在音樂區(qū)中，加強練習。 成長的變化——本領(lǐng) 1.我的新本領(lǐng) 在尋找長大的過程中，孩子們還找到了自己的新本領(lǐng)，以前的“我不會····我不敢····”變成了“我會的····我勇敢····”在尋找的過程中，孩子們從外形的變化到內(nèi)在本領(lǐng)的變化，他們發(fā)現(xiàn)不僅是身高體重有變化，自身的本領(lǐng)也再悄悄的變大啦! 孩子們在長大的過程中不斷的增加著新的本領(lǐng)。 2.我的自理能力強 在新的一年里小朋友們的自理能力又上了一個新的臺階。小朋友們非常自豪自己能做很多事情了，自己動手完成各種事情的愿望也更加強烈，不論在幼兒園里還是在家里，小朋友們都充滿了干勁，并能獨立完成各種事情，享受著自理帶來的滿足感和成就感。 在家里的我們 在幼兒園里的我們 小朋友們不但能自己的事情自己做，在園還發(fā)現(xiàn)了能主動幫助有困難的同伴。 我?guī)屯瑢W剝香蕉 我?guī)屯瑢W遞鞋子 我?guī)屯瑢W脫褲子 為了增強小朋友們的自信心，我們還舉行了穿衣服比賽的小游戲。 在比賽中發(fā)現(xiàn)并不是所有孩子都能穿好自己的衣服，當他不會穿時，就會出現(xiàn)哭或者站著不動的表情，于是我們在讀寫區(qū)投放了關(guān)于情緒的繪本，讓孩子們在閱讀中感受情緒的變化。 在美工區(qū)投放了撕紙操作，幼兒進行添畫，畫出各種情緒表情。 老師有話說 在本月主題課程活動中，我們引導幼兒回顧自己的成長，感受自己成長的變化。通過對外形的觀察和對比、以及尋找自己長大的“證據(jù)”，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的變化。在班級中，我們放手讓幼兒學習自我服務、以及嘗試幫助他人，從而感受到成長的快樂;同時，為幼兒營造良好的社會性發(fā)展氛圍，逐漸培養(yǎng)幼兒合作以及為他人服務的意識。