<p class="ql-block"> 教育之美，春風(fēng)化雨；</p><p class="ql-block"> 課改之路，你我同行。</p><p class="ql-block"> 春回大地，滿目皆景，唯有勤行，不負(fù)時光。為落實(shí)“雙減”政策，更好地領(lǐng)會和貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中， 2023年3月9日宜都市小學(xué)語文新課標(biāo)培訓(xùn)活動在宜都市實(shí)驗小學(xué)教育集團(tuán)教聯(lián)體學(xué)校一一實(shí)小城南校區(qū)報告廳舉行本次活動以“踐行新課標(biāo)理念，打造高質(zhì)量課堂”為主題。宜都市小學(xué)語文中心組成員、各學(xué)校語文教研組長、參加工作近五年的語文老師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)徐晨老師執(zhí)教二年級下冊《彩色的夢》一課，徐老師圍繞“夢”字設(shè)置了三個學(xué)習(xí)任務(wù)，第一個任務(wù)：寫“夢”，書寫漢字我最棒；第二個任務(wù)是——讀“夢”，想象畫面我會說；第三個任務(wù)——繪“夢”，仿寫詩句我來試，每個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。朗讀是教學(xué)詩歌的重要方法，徐老師采用了范讀、個人讀、配樂讀，齊讀等方式在讀中思，讀中悟。同時在讀中進(jìn)行語言拓展訓(xùn)練，為后面的繪夢奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗小學(xué)教育集團(tuán)育才校區(qū)張亞老師執(zhí)教《軍神》一課，本堂課突出“真實(shí)情境的任務(wù)學(xué)習(xí)”，注重語文、兒童與生活之間的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)在積極的言語實(shí)踐中完成任務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)貫穿課堂始終的大情境，與學(xué)生真實(shí)生活建立關(guān)聯(lián)，為學(xué)生提供支架，讓學(xué)生在真實(shí)的場景中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，從而回歸到情真意切的原生態(tài)的課堂之中。</p> <p class="ql-block">自由評課環(huán)節(jié)，大家各抒己見，氣氛活躍！</p> <p class="ql-block"> 徐春華老師、汪雷老師分別就兩位老師執(zhí)教的《彩色的夢》《軍神》進(jìn)行評課。給兩位老師精彩紛呈的課堂給出了極大的贊許，同時也指出了還需進(jìn)一步完善的地方。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>宜都市實(shí)驗小學(xué)教聯(lián)體學(xué)校一一<span style="font-size: 18px;">枝城小學(xué)吳亦婷老師分享了《</span>著眼單元整體設(shè)計“學(xué)習(xí)任務(wù)群”》——二下“語言文字積累與梳理”任務(wù)群解讀及實(shí)踐策略。以二年下冊為例從確定歸屬、立體建構(gòu)、落實(shí)單篇三個方面進(jìn)行闡述?；趩卧O(shè)計時，要根據(jù)每一課的特點(diǎn)去設(shè)計相關(guān)的語文活動。在一個個相關(guān)聯(lián)的任務(wù)群的推進(jìn)過程中，豐富學(xué)生的語言積累，同時在積累的基礎(chǔ)上走向語言運(yùn)用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 宜都實(shí)小城南校區(qū)袁定蓉老師與大家分享《<span style="font-size: 18px;">學(xué)習(xí)新課標(biāo) 探究“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群的落實(shí)路徑》，袁老師從</span>認(rèn)識“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群、教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)文學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)、教學(xué)過程注重情境性和綜合性的設(shè)計 三個方面進(jìn)行解讀。袁校長的分享，聚焦“新課標(biāo)”：探討了新課標(biāo)的突破與發(fā)展，尤其對語文學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行了具體詳實(shí)的解讀，讓老師們深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，宜都市小學(xué)語文兼職教研員王紅蓮老師為本次活動做總結(jié)，她鼓勵老師們做學(xué)習(xí)型的教師，不斷更新教育理念，不斷充實(shí)自己，不斷超越自我，改進(jìn)并完善教育教學(xué)行為，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 一次次充實(shí)而有意義的教研活動，是我們每位語文老師學(xué)習(xí)新版課標(biāo)的開始，更是老師們學(xué)習(xí)新版課標(biāo)的腳步足跡。新課標(biāo)的發(fā)布為探索語文教學(xué)方式提供了有力的抓手，以研促教，助力“雙減”，老師們會將課標(biāo)理念貫徹到日常教學(xué)中，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在、真真切切的教學(xué)行為，切實(shí)提高語文課堂教學(xué)效率，提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”2022版新課標(biāo)無疑是源頭活水，為老師們今后的教育教學(xué)指明新方向，注入新能量!</p><p class="ql-block">圖片來源：王小曉、何文靜</p><p class="ql-block">文字編輯：張?zhí)m丹</p><p class="ql-block">初審：徐春華</p><p class="ql-block">終審：袁定蓉</p>