<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">吟 誦</b></p> <p class="ql-block"> 吟誦，是學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。正如徐健順老師所說(shuō)：“中國(guó)不能沒(méi)有國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)不能沒(méi)有吟誦?！币髡b是祖先留下來(lái)的精神財(cái)富，彰顯著中國(guó)文化的獨(dú)特意蘊(yùn)，具有重要的文化價(jià)值。余光中先生說(shuō):“倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那磁石般的向心力當(dāng)必然存在?！蹦敲矗┰角甑闹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也必將代代相傳，而傳承更需我輩努力！</p><p class="ql-block"> 誦讀經(jīng)典詩(shī)文，領(lǐng)悟國(guó)學(xué)經(jīng)典，云上吟誦系列活動(dòng)由金華市圖書館與金華市古詩(shī)文吟誦研究中心聯(lián)合推出。經(jīng)典永流傳，吟誦進(jìn)校園，因吟誦而愛上中華優(yōu)秀文化，讓古詩(shī)文學(xué)習(xí)成為一種享受。今天，金華市圖書館的讀者們，用吟誦經(jīng)典國(guó)學(xué)名篇的方式，弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展概況：</b></p> <p class="ql-block"> 2020年7月金華市浙師大附小成為了中華吟誦實(shí)驗(yàn)學(xué)校。而早在2011年國(guó)學(xué)大會(huì)之時(shí)，“吟誦”就與我校結(jié)下不解之緣，徐健順老師給學(xué)校老師開展了吟誦培訓(xùn)，給學(xué)校種下了一顆“愛上吟誦”的種子；2017年學(xué)校又邀請(qǐng)了陳琴老師給老師們培訓(xùn)吟誦教學(xué)，為吟誦教學(xué)的有效鋪開助了一把力；之后陸續(xù)推薦有特長(zhǎng)的老師出外學(xué)習(xí)提升，并積極組織老師們參加金華市古詩(shī)文吟誦研究中心朱云燕老師和全國(guó)吟誦教學(xué)名師白皛老師等的講座。如今借吟誦實(shí)驗(yàn)學(xué)校之風(fēng)，全校35個(gè)班級(jí)都開展著各具風(fēng)格的吟誦教學(xué)。我校在2021年9月被評(píng)為“中華經(jīng)典吟誦實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀示范學(xué)校”。傳承經(jīng)典文化，增強(qiáng)我們的文化自信，師大附小的孩子們?cè)谝髡b的路上繼續(xù)快樂(lè)前行！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">吟誦作品欣賞</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">原文</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">詩(shī)經(jīng)·小雅·天保</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">天保定爾，以莫不興。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">如山如阜，如岡如陵，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">如川之方至，以莫不增。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">如月之恒，如日之升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">如南山之壽，不騫不崩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">如松柏之茂，無(wú)不爾或承。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">賞析:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 《天保》這首詩(shī)原本是周代人對(duì)尊長(zhǎng)的祝福歌，后來(lái)，詩(shī)中的“九如”成為了普遍的祝福，只要是下對(duì)上，子孫對(duì)長(zhǎng)輩，也可以用“九如”來(lái)祝福，這是中國(guó)人自古以來(lái)的生日歌，是中國(guó)人自己的生日歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 詩(shī)中不僅有對(duì)生命的祝福，祝福的最后更是落于家族的傳承上。是啊，一個(gè)人的壽命再長(zhǎng)也是有限的，但是精神血脈可以代代相傳，這才是真正的生命延續(xù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 因此，在家庭中，我們可以吟誦此詩(shī)，祝福家中長(zhǎng)輩，每吟一句都充滿溫情，令人感到莊敬神圣。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">蘇凌薇帶領(lǐng)部分班級(jí)吟誦愛好者</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">原文</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">匪報(bào)也，永以為好也！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">匪報(bào)也，永以為好也！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">投我以木李，報(bào)之以瓊玖。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">匪報(bào)也，永以為好也！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">賞析:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，是中國(guó)詩(shī)歌開端，在世界文化史上占有重要地位?！赌竟稀肥窍惹貢r(shí)期衛(wèi)國(guó)的一首描述愛情、友情的民歌。這首詩(shī)用重沓的寫法，通過(guò)朋友之間一贈(zèng)一答，用不對(duì)等的物品贈(zèng)送，贊揚(yáng)人類禮尚往來(lái)的高尚品德，永以為好也，是友情或愛情的見證，傳誦至今。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">個(gè)人簡(jiǎn)介:</b></p><p class="ql-block"> 蘇凌薇，來(lái)自浙師大附小五（5）班德翼中隊(duì)，她熱愛祖國(guó)，勤奮好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，陽(yáng)光向上。她興趣廣泛舞蹈、書法、古箏均有不錯(cuò)的成績(jī)，且是一個(gè)愛朗誦愛古文吟誦的小達(dá)人。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">呂禹辰</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">原文</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">《大學(xué)》片段</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定, 定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者, 先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">賞析:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 《大學(xué)》是一篇修身治國(guó)平天下的儒家經(jīng)典，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)君子。用吟誦的方法可以自得其樂(lè)，熟讀成誦。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">個(gè)人簡(jiǎn)介:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 呂禹辰，浙師大附小五（5）班學(xué)生。一個(gè)熱情開朗、樂(lè)于助人的小男孩，他酷愛運(yùn)動(dòng)，是校籃球隊(duì)的成員，夢(mèng)想著有朝一日能成為籃球明星。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">周君禹</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">原文</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">四時(shí)田園雜興（其二十五）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【宋】范成大</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">梅子金黃杏子肥，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">麥花雪白菜花稀，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">惟有蜻蜓蛺蝶飛。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">宿新市徐公店</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【宋】楊萬(wàn)里</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">籬落疏疏一徑深，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">樹頭新綠未成陰，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">兒童急走追黃蝶，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">飛入菜花無(wú)處尋。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">賞析:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 第一首《四時(shí)田園雜興》(其二十五)歌詠了初夏時(shí)節(jié)江南農(nóng)村的田園風(fēng)光?！伴L(zhǎng)”字拖長(zhǎng)，能感覺(jué)到夏季的白天越來(lái)越長(zhǎng)?！叭恕弊滞祥L(zhǎng)，能感覺(jué)到作者等了好久都沒(méi)有看到人走過(guò)?！膀选弊滞祥L(zhǎng)，能感覺(jué)到蜻蜓之多，“蛺蝶”是入聲字，發(fā)音短促，能感覺(jué)到蝴蝶飛舞姿態(tài)的輕快靈動(dòng)，是夏日田園獨(dú)特景象。以上說(shuō)明萬(wàn)物各行其道、和諧生長(zhǎng)、安詳而幸福。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 第二首《宿新市徐公店》歌詠了鄉(xiāng)下田園生活的和諧美美好。第一句“一”是入聲字，發(fā)音短促，有強(qiáng)調(diào)之感，只有一條小徑，反襯了周圍環(huán)境的草木茂盛。第二句“綠”是入聲字，讀來(lái)有突然之感。第三句“急”是入聲字，讀高讀短，強(qiáng)調(diào)兒童的動(dòng)作很快，氣氛變得活潑，聲音也達(dá)到最高。最后黃蝶飛人菜花叢中，“入”也是入聲字，讀高讀短，有快速之感，黃蝶一下子就不見了。整首詩(shī)的聲音展現(xiàn)了生機(jī)勃勃又寧?kù)o安詳?shù)奶飯@風(fēng)貌。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">個(gè)人簡(jiǎn)介:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 周君禹，浙江師范大學(xué)附屬小學(xué)五（4）班學(xué)生。她熱愛集體，樂(lè)于助人，是父母和老師的小幫手。她興趣廣泛，愛閱讀，愛運(yùn)動(dòng)，愛彈古箏。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">金俊宇</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">原文</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">靜夜思</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【唐】李白</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">床前明月光，疑是地上霜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">賞析:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 李白自二十四歲離開家鄉(xiāng)四川，一生再也沒(méi)能回去。他為了報(bào)效祖國(guó)，漂泊一生。這是他最著名的思鄉(xiāng)詩(shī)。這首詩(shī)中的“床” “光” “上” “霜” “望” “鄉(xiāng)” 六個(gè)字的韻母都是ang，其中“光” “霜” “鄉(xiāng)” 三個(gè)是韻字，吟誦的時(shí)候拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，這個(gè)聲音占了整首詩(shī)一半以上的時(shí)間。ang這是一個(gè)張大嘴巴的聲音，吟誦時(shí)有遼闊、遙遠(yuǎn)、空曠之感。天地如此遼闊，故鄉(xiāng)如此遙遠(yuǎn)，能感覺(jué)到李白特別孤獨(dú)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">個(gè)人簡(jiǎn)介:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 視頻是一年級(jí)時(shí)金俊宇吟誦的《靜夜思》。有人說(shuō)我小，但我的內(nèi)心有一個(gè)廣闊的世界，學(xué)著慢慢變大，以容納更多人嬉戲打鬧。有人說(shuō)我黑，你不知道宋朝有個(gè)包青天，鐵面無(wú)私、正大光明，正直善良也是我為人處世的作風(fēng)。有人說(shuō)我嫩，潔白如玉，純潔無(wú)瑕，去除污垢，表里如一，就讓我繼續(xù)“純凈”下去吧！有人說(shuō)我傻，傻人自有傻福，近十年來(lái)，我所遇貴人不斷，老師或德高望重，或溫柔耐心，或才華橫溢，總之都對(duì)我疼愛有加，受益匪淺！說(shuō)到這里，我是否已悄悄地走進(jìn)了你的內(nèi)心？那么，來(lái)吧——有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">教學(xué)名師</b></p> <p class="ql-block"> 金雙燕，金華市浙師大附小語(yǔ)文教師，金華市教壇新秀、金華市521工程骨干教師、金華市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)獲得者。在2015年底金老師與兒子在家園學(xué)堂接觸了“吟誦”，之后聽徐健順及東來(lái)國(guó)學(xué)的吟誦錄音來(lái)學(xué)習(xí)孝弟三百千，至此吟誦的學(xué)習(xí)與展示未曾間斷；2017年與兒子參加華調(diào)傳承人易酈老師組織的親子吟誦班，產(chǎn)生了興趣；2018年赴杭州學(xué)習(xí)陳琴老師的吟誦示范課，嘗試模擬教學(xué)；2019年赴首都師范大學(xué)參加徐健順團(tuán)隊(duì)組辦的吟誦學(xué)習(xí)，對(duì)吟誦更有自信；回來(lái)后，每一年繼續(xù)參加金華教育學(xué)院組織的小學(xué)語(yǔ)文吟誦教學(xué)法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 葉圣陶曾說(shuō):“語(yǔ)文學(xué)科，不該只用心與眼來(lái)學(xué)習(xí)；須在心與眼之外，加用口與耳才好。吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種學(xué)習(xí)方法。吟誦的時(shí)候，對(duì)于討究所得的不僅理智地了解，而且親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科，必須達(dá)到這種境界，才會(huì)終身受用不盡?！苯鹄蠋煂⒆约簾釔鄣膰?guó)學(xué)教育通過(guò)吟誦古詩(shī)詞的方式，通過(guò)社團(tuán)、興趣小組等形式，毫無(wú)保留地將吟誦方法傳遞給孩子們，和他們一起談古論今，學(xué)習(xí)儒士精神，熏陶優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。她曾組織學(xué)生參加學(xué)校個(gè)性課程吟誦班、班級(jí)吟誦學(xué)習(xí)與展示、學(xué)校吟誦比武與節(jié)目排練等。她現(xiàn)在所任教的五（5）班學(xué)生及個(gè)性課吟誦班學(xué)生，吟誦興趣濃厚，拓展了除本年級(jí)《中華經(jīng)典吟誦》以外的諸多古詩(shī)詞，小古文也嘗試著用吟誦規(guī)則讀一讀，孩子們樂(lè)在其中，深深感受了古詩(shī)詞的魅力。播下一粒國(guó)學(xué)的種子，靜待花開；插上一對(duì)吟誦的翅膀，翱翔詩(shī)海；譜奏一曲經(jīng)典的樂(lè)章，唱響未來(lái)。</p>