初次環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block">上學(xué)期的表演區(qū)在教室的中間靠窗部位，雖然教室的空間很大，但是分到每個區(qū)域以后有一定的局限性。兩邊和對面都是其他區(qū)域，活動范圍也有限。而且各種道路衣服都擺放在櫥子里。</p> 區(qū)域開展 <p class="ql-block">由于各種道路衣服都擺放在櫥子里，幼兒收放不方便，每次孩子們玩，都要挑選很長時間，結(jié)束收的時候都需要很長的時間！影響了孩子們表演和其他活動的進行。</p> 改進措施 <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)這一問題，我們對區(qū)域進行了調(diào)整。把原來靠窗的表演區(qū)，調(diào)換到北邊靠墻的一個獨立的大區(qū)域的空間。</p> <p class="ql-block">通過這次的調(diào)整，孩子們活動的空間明顯變大，在表演的過程中孩子們能更好的來表達自己喜歡的故事，道具也都擺放在孩子更容易拿取的地方。</p> 再次環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block">這一次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改造是因為孩子們物品的擺放，統(tǒng)一調(diào)整到靠背面墻的緣故，為了使孩子們選取材料時不受區(qū)域的限制，所有區(qū)域的材料擺放都整合到一起，不管你在哪里，只要你想用哪種材料，都可以隨時選擇自己需要的材料。</p> <p class="ql-block">由于孩子們材料的擺放，表演區(qū)再次調(diào)整到靠窗的中間位置，所有的區(qū)域都調(diào)整到南面靠窗的位置，區(qū)域的空間就受到了限制，表演區(qū)需要孩子們在表演的時候更好的表現(xiàn)自己，故事里的情節(jié)需要和小伙伴們一起合作 表演完成，由于空間受到了限制，這樣孩子們在表演時就不能很好的進行游戲！</p> 最近一次環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)這一問題，我們又進行了區(qū)域環(huán)境的改變！這次的創(chuàng)設(shè)，在空間上來說有了更好的調(diào)整，把最東面的孩子們的廚子，從教室調(diào)整到走廊，孩子們的小床統(tǒng)一調(diào)整到二樓閑置的教室，這樣 表演區(qū)從中間的區(qū)域，調(diào)整到教室的最東北的區(qū)域。服裝道具也都豐富了起來，增加了更多故事的情節(jié)道具，有了故事中的道具孩子們也都更加的了解了故事的內(nèi)容和對故事人物和情節(jié)更加的喜愛。</p> 區(qū)域的開展 <p class="ql-block">表演區(qū)的每次的改進，對于孩子來說都會變得更加有興趣，不只是對活動空間的調(diào)整，還有故事的添加，道具的豐富，都能使孩子們更好的參演到其中，讓孩子們喜歡上表達自己，通過表演更好的培養(yǎng)孩子們的自信和與同伴的溝通表達都能得到更好的提高??我們也會多觀察，多聽一聽孩子們的心聲??，幫助引導(dǎo)孩子們成為更棒的自己??！</p>