天福緣幼兒園大一班2023-4

天福緣幼兒園

放手游戲發(fā)現(xiàn)了不起的兒童游戲是兒童的天性，游戲中的兒童是主動(dòng)、喜悅、投入的，自發(fā)地解決問題，獲得經(jīng)驗(yàn)；積極地表達(dá)見解，形成想法；勇敢地探索，迎接挑戰(zhàn)；兒童的潛能得到最大程度的發(fā)展。具有自由自主游戲精神的一日生活，是為明天的社會(huì)而培養(yǎng)今天的孩子。 區(qū)角活動(dòng) ??區(qū)角活動(dòng)～紙杯建構(gòu)區(qū)??兒童在游戲中不僅自然發(fā)展了各種能力，還建構(gòu)起大量樸素的知識(shí)概念；在游戲中不僅展現(xiàn)了深刻的思維過程，還獲得了豐富的情感體驗(yàn)；教師過去花大量精力教授的內(nèi)容，兒童在游戲中都已獲得。「迷宮」周一的區(qū)角活動(dòng)一開始，晰晰和米淇就討論:我們上周最開始搭建的“萬里長(zhǎng)城”很像“迷宮”，今天我們就搭建個(gè)“迷宮”吧！于是兩個(gè)寶貝先設(shè)計(jì)圖紙，然后在已有的長(zhǎng)城搭建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，直接沿著蒙氏線拼搭圍墻！ 圍墻搭建完成后，晰晰開始和米淇講解接下來的搭建步驟??。 初步完成后，兩個(gè)寶貝發(fā)現(xiàn)只有一條直通出口的路，而另一條路被一面墻擋住了，無法通行。 通過討論，兩個(gè)寶貝決定把那面墻“挖”個(gè)出口，又進(jìn)行了調(diào)整改造。 改造之后的“迷宮”，要比之前的路口選擇性多了！ 作品完成后晰晰和米淇還是覺得，這個(gè)“迷宮”太簡(jiǎn)單了，很容易就走出來，覺得可以多建一些路。 第二天區(qū)角活動(dòng)開始前，晰晰分析了昨天的作品:和自己設(shè)計(jì)的圖紙不一樣，沒有圖紙上的難！ 寶貝們?cè)谠小懊詫m”的基礎(chǔ)之上重新設(shè)計(jì)了圖紙，最后決定采用晰晰的設(shè)計(jì)方案。 為了增加難度，“迷宮”設(shè)置了兩個(gè)入口。 二寶走進(jìn)了設(shè)有障礙的死胡同無法前行，米淇出主意:邁過去，晰晰說:退回去。 有了第二天迷宮的“墻可以邁過去”的經(jīng)驗(yàn)，第三天寶貝們決定增加墻的高度，可是紙杯的數(shù)量只夠圍墻增高…… 今天的工作量比前兩天的大，還能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作品，晰晰總結(jié):是因?yàn)樗齻冊(cè)谟螒蜷_始前就進(jìn)行了分工合作??！ ?＊＊＊＊＊＊＊??區(qū)角活動(dòng)～積木建構(gòu)區(qū)??兒童在游戲中表現(xiàn)出來的假設(shè)、驗(yàn)證、遷移和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的能力，大大超越了教師對(duì)兒童能力的原有認(rèn)知；兒童在游戲中全情投入的深度學(xué)習(xí)效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越優(yōu)秀教師的直接教授。 ?「房子和燒烤」行行在兩天區(qū)角活動(dòng)中都在探索房子的搭建。 第一天房子搭建好后行行拼了個(gè)燒烤架，用小夾子和冰激凌桿拼了羊肉串，然后像模像樣的烤起羊肉串，烤好后開心的送給老師品嘗??。 「豪華大別墅」第二天行行告訴我:“我今天搭建的是豪華大別墅，這是我家后院，很寬敞，這是足球館，這是我的娛樂區(qū)，這是我的電車，出去玩兒的時(shí)候我就開著它……”通過作品，能體會(huì)到行行對(duì)大別墅的美好設(shè)想！ ?＊＊＊＊＊＊＊?「房子」這一周，凱凱探索了“樓房”、“飛機(jī)場(chǎng)”、“斜坡滑道”以及“汽車、火車”的拼搭。 搭建過程中，凱凱選用做“橫梁”的兩塊木板厚度不一樣，在凱凱準(zhǔn)備拼搭半圓形屋頂時(shí)不能保持平衡，凱凱觀察了一會(huì)兒后拿來一些小塊積木拼湊在一起，使其兩側(cè)木板厚度一致??。 ?＊＊＊＊＊＊＊「89771房子」這一周，聰聰更多的時(shí)間都在探索房屋內(nèi)部的構(gòu)造:電視、沙發(fā)、床、洗手間、洗衣機(jī)、烘干機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連線盒、廚房…… ?＊＊＊＊＊＊＊「多米諾骨牌」周二臨近區(qū)角活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大澍和聰聰突發(fā)靈感擺起了多米諾骨牌。第一次擺好后兩個(gè)人嘗試推倒，并沒有成功。 聰聰說:木棒之間距離太遠(yuǎn)，所以沒有成功。 調(diào)整了木棒之間的距離后，獲得成功，兩個(gè)人很開心。 ?＊＊＊＊＊＊＊?「火腿披薩」大澍發(fā)起了“披薩”拼搭，聰聰也被吸引過來，兩個(gè)人給披薩加了“火腿”并取了名字:火腿披薩??。 ?＊＊＊＊＊＊＊「足球賽道」周一佳怡和車雙合作，車雙負(fù)責(zé)賽道的拼搭，佳怡負(fù)責(zé)裝飾??。 「斜坡賽道」周二，車雙多次調(diào)整以后完成了“斜坡賽道”的拼搭，然后開始一次次體驗(yàn)小球從斜坡滾落，再用手推著小球在賽道上通過最后回到斜坡頂端…… 「收苞米機(jī)」周三，車雙先是進(jìn)行各種拼搭嘗試，最后完成作品，告訴我:這是收苞米的機(jī)器，苞米從這里進(jìn)去，太多時(shí)就從那邊出去了。我想，車雙一定是遷移了生活中所見實(shí)物或者圖片的經(jīng)驗(yàn)！ ＊＊＊＊＊＊＊??區(qū)角活動(dòng)～益智區(qū)?? ?＊＊＊＊＊＊＊??區(qū)角活動(dòng)～美工區(qū)??“經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想”，落實(shí)了《指南》中的目標(biāo)！ ?＊＊＊＊＊＊＊??區(qū)角活動(dòng)～游戲分享??兒童之間的經(jīng)驗(yàn)交流與分享起到互相學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)的作用，而對(duì)游戲圖像中出現(xiàn)的情況和問題的原因猜測(cè)，進(jìn)一步激發(fā)了大家探究和驗(yàn)證這些猜測(cè)（假設(shè)）的欲望。 ?＊＊＊＊＊＊＊??區(qū)角活動(dòng)～游戲記錄??長(zhǎng)期積累下的“游戲故事記錄”，無疑是一種極好的“兒童成長(zhǎng)檔案”，教師、家長(zhǎng)、兒童自己都可以通過這些最為原始、真實(shí)的記錄，實(shí)實(shí)在在地看到他們的發(fā)展變化。 蒙氏活動(dòng) 【活動(dòng)目標(biāo)】1.加強(qiáng)幼兒減法運(yùn)算能力。2.為幼兒進(jìn)入心算階段準(zhǔn)備。 慣例活動(dòng) ???女神節(jié)特別活動(dòng)??? ???手勢(shì)舞《最亮的星星》?? ??愛心手工《女神節(jié)快樂》?? ???來自寶貝們的祝福?? ?＊＊＊＊＊＊＊??繪本閱讀??幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，《指南》指出，要“為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”。 ??＊＊＊＊＊＊＊??主題活動(dòng)《你好春天》系列活動(dòng)????照顧種子??「定期澆水」 ?「細(xì)心觀察種子的變化」“快看，我的種子已經(jīng)發(fā)芽出土了！”“我的也出來了，比你的高耶！” 浩浩說:“老師你看，那是誰的種子已經(jīng)發(fā)芽張那么高了！” ?經(jīng)過一段時(shí)間的細(xì)心照料，種子發(fā)芽長(zhǎng)出了葉子。 寶貝們用心記錄了種子生長(zhǎng)的過程??。 ?＊＊＊＊＊＊＊??繪畫活動(dòng)《小貓和彩虹》??“寶貝們，上周我們畫了小鴨子，今天想畫什么呢？”“老師，我們畫小貓吧！我還不會(huì)畫小貓呢！”“畫彩虹吧，五顏六色的多好看！”“那好吧，今天我們就畫小貓和彩虹?！?lt;/span> “二寶，小貓旁邊這是什么呀？”“蘋果樹，下過雨后彩虹出來了，小貓?jiān)谔O果樹邊玩兒呢。”晰晰說:“下過雨后彩虹出來了，我和行行去看小貓了，行行踩到了一朵小花，當(dāng)時(shí)我們和伏欣蕊約好了一起來看小貓，可是伏欣蕊還沒來呢在家穿衣服呢……” ?＊＊＊＊＊＊＊??繪本故事《好朋友》???“喜歡聽故事，看圖書”、“具有初步的閱讀理解能力”，落實(shí)了《指南》中的發(fā)展目標(biāo)。 ?＊＊＊＊＊＊＊??科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)??「小蝌蚪快跑」實(shí)驗(yàn)原理:洗潔精含有表面活性劑，可破壞液體的表面張力。 ?＊＊＊＊＊＊＊??非洲鼓活動(dòng)??《兔子跳跳跳》第一課時(shí):奧爾夫音樂 第二課時(shí):非洲鼓 ?＊＊＊＊＊＊＊???自理能力培養(yǎng)??引導(dǎo)幼兒做力所能及的事或參與勞動(dòng)，發(fā)展其手的動(dòng)作，培養(yǎng)基本的生活自理能力。「收玩具掃地」 「搬桌子準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地」 「擦桌子」 「椅子歸位」 「擦臺(tái)面」 ?＊＊＊＊＊＊＊???體育活動(dòng)??“利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”落實(shí)了《指南》中“動(dòng)作發(fā)展”的目標(biāo)。 ?＊＊＊＊＊＊＊???音樂活動(dòng)??幼兒在參加音樂游戲活動(dòng)時(shí)是歡樂的，他們的情緒處在積極的狀態(tài)，身體各器官也處于積極的狀態(tài)。音樂游戲可以鞏固和豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，促進(jìn)其智力發(fā)展。 精彩的一周結(jié)束了，祝周末愉快????