<p class="ql-block"> 一個(gè)人走，會(huì)走得很快，</p><p class="ql-block"> 一群人走，會(huì)走得很遠(yuǎn)......</p><p class="ql-block"> 于是，就有這么一群幸福的人，</p><p class="ql-block"> 以一種充滿信仰的心態(tài)，</p><p class="ql-block"> 行走在數(shù)學(xué)的快樂之途......</p><p class="ql-block"> 心中有光，雖冬亦暖。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化的成長，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)教研能力，3月10日，滑縣小學(xué)數(shù)學(xué)尚海燕名師工作室觀課議課研討活動(dòng)在上高平鎮(zhèn)第一中心小學(xué)如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 為保證此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，授課老師們都做了充分準(zhǔn)備，課堂上，老師們用親切自然的教態(tài)、風(fēng)趣幽默的語言活躍了課堂氣氛，采用問題引領(lǐng)，層層遞進(jìn)的方式，促使學(xué)生思維不斷發(fā)展，并做到把課堂時(shí)間充分還給學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)并循序漸進(jìn)的開展教學(xué)。根據(jù)不同年段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)以及教學(xué)大綱要求，同時(shí)結(jié)合單元目標(biāo)要求，吃透教材，力求讓每位學(xué)生都學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由岳素娟和田衛(wèi)萍兩個(gè)老師帶來2節(jié)公開課，岳素娟老師的課題是人教版六年級(jí)下冊(cè)《比例的意義》，比例的意義是在上學(xué)期比的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，通過游戲方式引出比例的含義，讓學(xué)生明白只有兩個(gè)比值相等的比才能組成比例。田老師老師帶來的是人教版二年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)》。通過有趣的導(dǎo)入引入新知，讓學(xué)生明白平均分的含義---每人分得同樣多。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示后，上課的老師首先就自己的課堂進(jìn)行了課后反思，然后再提出教學(xué)中遇到的問題，同老師們一起探討解決。評(píng)課的老師對(duì)上課老師進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，此次活動(dòng)的開展，讓老師們對(duì)自己課堂中的優(yōu)點(diǎn)與不足，有了更明確的認(rèn)識(shí)，這為以后的研討指明了方向，對(duì)以后的教學(xué)也有了新的思考。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩位老師的2節(jié)公開課，兩位教師都找到了在課堂上的優(yōu)勢和不足，通過評(píng)課共同研討，其他工作室成員都有了“柳岸花明又一村”的感覺，在教學(xué)的道路上方向也越來越明確。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)研討活動(dòng)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感慨萬千，給我們的課堂帶來諸多思考，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中，不斷提高教材解讀能力和教學(xué)技能，讓我們勇往直前，成長在不斷求索的路上。</p>