<p class="ql-block"> 課堂教學是學校提高教學質(zhì)量的主陣地，打造高效課堂是第一小學一直努力追求的目標。為加強青年教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，營造濃厚的教學教研氛圍，有效提高教師隊伍的整體水平，承德縣第一小學于3月7日——3月8日開展了骨干教師示范課教學活動。</p> 認真謀劃 細安排 <p class="ql-block"> 教務(wù)處提前制定了骨干教師示范課計劃，做好課前安排，為骨干教師們順利開展活動做了充分準備。</p> 精心執(zhí)教 展風采 <p class="ql-block"> 骨干教師陳靜執(zhí)教的《匆匆》一課，教學設(shè)計新穎獨特，結(jié)合本單元的語文要素及散文的特點，從賞析的角度出發(fā)，由賞析詞語到賞析情感最終到賞析表達，引領(lǐng)學生<span style="font-size: 18px;">感悟作者情感并</span>習得方法，做到了一課一得的同時拓展了朱自清的多篇散文片段及生平經(jīng)歷，結(jié)合優(yōu)美的配樂朗讀，讓學生在讀中有所感，在讀中有所悟。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師周瑩瑩執(zhí)教的是一年級課文《夜色》，整個教學環(huán)節(jié)清晰流暢，通過字理識字、游戲識字等多種方法強化學生對生字的識記；抓住重點詞語指導學生學會朗讀課文，并及時給予學生評價；從生字拓展到句式訓練說話，再到引導學生學會評價、說完整話，注重學生語言文字的積累與運用。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師張靜執(zhí)教的《圓柱的表面積》，以課前每日一練復(fù)習圓柱的特征及側(cè)面積，從而很好地激發(fā)了學生的學習興趣。在新授環(huán)節(jié)，張老師讓同學們拿出課前準備好的圓柱實物，同學們在分組討論中進行思維的碰撞，在實物展示中找出計算圓柱的表面積的方法，在互助合作中體驗成功的喜悅。通過例題分析，隨堂練習，課堂小結(jié)對本堂課的重難點知識以及在計算表面積過程中需要注意的地方作進一步強調(diào)，同時也讓同學們懂得，數(shù)學知識的學習是循序漸進的，遇到未接觸過的數(shù)學問題，可以嘗試聯(lián)系已有的學習經(jīng)驗去探究解決方法。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師樸佳音執(zhí)教的這節(jié)課課型是單詞課，她從學生的興趣出發(fā)，從觀察圖片引入本課生詞: family，著重鍛煉學生的獲取信息能力，課堂生動活潑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 骨干教師李新欣在執(zhí)教《童話中的城堡》一課時，通過采訪談話的形式創(chuàng)設(shè)情境，直接引入課題。在教學過程中，讓學生通過圖片欣賞的形式，感受不同城堡的美，了解城堡的結(jié)構(gòu)和特點。另外針對學生年齡小的特點，增加了游戲環(huán)節(jié)。通過拼擺，引導學生展開想象，大膽創(chuàng)作！李老師相信每個學生都有無限的想象力和創(chuàng)作力，她整節(jié)課寓教于樂，在一種輕松的氛圍中，學生們都創(chuàng)作出了屬于自己的滿意作品！</p> 課后研討 促成長 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">??語文課后研討??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 兩位骨干教師示范課結(jié)束后，語文組及時召開了教學研討會。大家對兩位教師的課給予了肯定，每個人都談了自己的收獲，同時指出了兩節(jié)課中需要改進的地方。楊校長對兩節(jié)課也給出了建議：1.低年級識字方式方法要多，學生覆蓋面再廣一些，會更扎實；指導朗讀課文需要再深入一點；2.小組合作學習要進一步加強訓練，有交流有展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">??數(shù)學課后研討??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，數(shù)學組組織老師集體評課。大家本著實事求是的原則，對公開課進行客觀公正的評價，既提出了值得學習借鑒的地方，也指出了不足之處，大家在切磋交流中相互學習，共同成長。同時楊校長也肯定了本節(jié)課，對老師的專業(yè)素質(zhì)的認可。數(shù)形結(jié)合，寓教于樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">??英語課后研討??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研討中，大家在張校長的帶領(lǐng)下，全面細致的分析本節(jié)課每個環(huán)節(jié)和目標達成度，一起研究出這種課型在學校實際情況基礎(chǔ)上改進。同時，提出幾點要求：首先，注意小組合作的使用和訓練；其次，強調(diào)教師上課時的英語口語教學的必要性；最后，提示板書的重要作用以及如何更好的設(shè)計板書。通過研討，學校英語教師對如何提高課堂教學時效性，有了抓手，同時有了更深的理解。相信實現(xiàn)學校英語高水平教學這條路，在張校長的帶領(lǐng)下一定會越走越遠，越走越寬！</p> <p class="ql-block"> “綻蕾花樹株株秀，破土春筍節(jié)節(jié)高”。此次活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長、展示風采的平臺；又為全體數(shù)學教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會；也對年輕教師教育思想、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用。進一步推動我校教師的共同成長！老師們也能有所思考，有所感悟，有所收獲，把本次活動中學到的好經(jīng)驗、好做法應(yīng)用到教學實踐中，努力提高自己，向上而生，向美而行！為我校的教育教學做出更大的貢獻！</p> <p class="ql-block">編稿:周瑩瑩</p><p class="ql-block">審核:張麗君</p><p class="ql-block">簽閱:楊躍鋒</p>