緣于時光的美篇

緣于時光

【課程故事】小二班戶外自主游戲《小寶的生日蛋糕??》——沙區(qū)篇 在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出應(yīng)當(dāng)把游戲還給兒童最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。 沙是大自然賦予孩子的禮物，喜歡玩沙是每個孩子的天性，可塑性極強的沙，在孩子們指尖游走，屬于孩子的沙池中，變幻出另一番景象。 游戲背景 一天，隔壁班傳來了《生日??快樂》的歌聲，小朋友們聽到歌聲也跟著清唱了起來。突然……蔣語桐說：“老師?????，我的生日??馬上就到了，我媽媽會給我買一個大大的蛋糕?！?lt;/p>陳俊豪：“我的生日也快到了，我媽媽也給我買蛋糕的。”迪迪：“我的生日也到了，我媽媽??也給我買蛋糕的?！?lt;/p>老師：“小朋友們真幸福，生日的時候媽媽會為我們準(zhǔn)備蛋糕，今天我們就給媽媽也準(zhǔn)備一個蛋糕……” 沙區(qū)初體驗 劉軒睿：“老師，怎么我的蛋糕總是散架?！?lt;/p>安安：“老師我的蛋糕也是。”陳俊豪：“老師！老師！快看我的也散了?！?lt;/p>其他小朋友陸續(xù)回應(yīng)，老師?????，我的也是我的也是。“為什么我們的沙子總是散呢？”帶著這個問題我們展開了討論…… 陳俊豪：“我覺得倒的時候太高了，所以才會散?！?lt;/p>茜茜：“要讓沙子黏一些，我們可以加水。”劉軒睿：“要用力拍。”是不是像小朋友們說的一樣呢！帶著小朋友的解決辦法，我們決定驗證一下。 原來，沙子的可塑性跟干、濕有關(guān)系。于是對于干沙和濕沙，我們展開了集體探究。 茜茜：“干的沙子里放水，沙子濕了后就會黏在一起?！?lt;/p>胡文溪：“濕沙可以做出蛋糕。”陳俊豪：“為什么我的沙子加了水，做的蛋糕會塌？”易安承：“水放太多了，你倒掉點水試試?！?lt;/p> ?小結(jié)：經(jīng)過孩子們的發(fā)現(xiàn)，水量會影響沙子的可塑性。 沙區(qū)再探索 再次來到沙區(qū)，小朋友們陸續(xù)忙碌起來。提水和沙??，小朋友們有的獨自忙碌，有的合作分工。 老師：“你們成功了嗎？”安安：“沒有……我的翻出來就壞了?！?lt;/p>陳俊豪：“我都滿頭大汗了，蛋糕還是會塌。”蔣語桐：“我的也是。”胡文溪：“一個兩個三個，老師我的蛋糕??做好了！” “為什么我們的蛋糕加了水還是會塌，胡文溪的不會？”帶著這個問題我們再次進行了討論。 周祺杰：“模具太大了?！?lt;/p>陳俊豪：“倒出來的時候沒有拍好?！?lt;/p>周祺杰：“安安倒出來的時候是彎著倒出來的?！?lt;/p>小結(jié)：帶著孩子們發(fā)現(xiàn)的問題，明天我們決定把模具換成小的，倒蛋糕時要拍拍，還要直著拿出來。 沙區(qū)我們又來了 經(jīng)過小朋友們的探究和發(fā)現(xiàn)，我們再一次來到沙池。不一會兒，就傳來了孩子們的聲音。安安：“老師，你看我做好了?！?lt;/p>唐詩童、楠楠：“我們的蛋糕也做好了。”迪迪：“老師我的也做好了……” 迪迪：“老師?????我要在蛋糕上放一個愛心巧克力！”只見其他小朋友也跑過來圍觀……“老師，媽媽給我買的蛋糕還有很多水果”、“有巧克力??”、“有奶油”、“有餅干”……老師：“除了這些，還有什么呢？” 帶著小朋友們的疑問???，我們又展開了討論。 蛋糕里面有夾心、上面有奶油、還有很多很多的水果??、有巧克力、有的蛋糕有兩層、三層…… 于是，小朋友們跟著爸爸媽媽來到了蛋糕店…… 小結(jié)：有了去蛋糕店觀摩蛋糕師傅做蛋糕的經(jīng)驗，小朋友開始準(zhǔn)備自己做蛋糕的裝飾品，期待著自己變成一個蛋糕師傅，做出漂亮的蛋糕。 沙區(qū)新挑戰(zhàn) 下午，小朋友早早的就帶著自己做蛋糕的裝飾材料，整裝待發(fā)。 戶外游戲就是這樣以它獨特的魅力吸引著孩子們，在昨天的基礎(chǔ)上獲得今天的進步,又成為明天的基礎(chǔ)。“瞧！小小蛋糕師們各自忙碌著?！?lt;/p> “老師！老師！來看我的蛋糕。”“老師！我的貝殼??蛋糕?！?lt;/p>“老師！我的水果蛋糕?！?lt;/p>“老師！我的愛心蛋糕”在這一次的游戲中小朋友們深深的感知到了沙的可塑性，知道沙加入適量的水，才會黏起來；遇到困難后，一次次的試錯、嘗試會更加豐富游戲經(jīng)驗。 游戲案例小結(jié) 最后當(dāng)這個“生日蛋糕”終于成功了，孩子們所獲得的必然不是一個成品。在這些過程中，老師和幼兒以及家長，不斷更新輔助材料，支持幼兒的游戲行為，并沒有干涉幼兒的游戲，幼兒的手部肌肉鍛煉、數(shù)學(xué)的空間感知、創(chuàng)造力、想象力、團結(jié)合作能力都得到了提升。 游戲自古以來就發(fā)揮著重要的教育作用，是經(jīng)驗傳承與文化傳播的重要手段。在教師的引導(dǎo)之下，我們致力于將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，寓教于樂，使游戲化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓幼兒的學(xué)習(xí)變得更加立體、生動、有趣…我們和小朋友們期待下一次與沙的相遇。 圖文|唐玲 審核|張巧榮