慈善詩(shī)會(huì)?律61班留念冊(cè)

愿你快樂

畢業(yè)寄語 春暖花開，和風(fēng)蕩漾，律61班迎來了畢業(yè)季，在這難忘的日子，感謝所有老師的辛勤付出、也感謝所有同學(xué)的努力堅(jiān)持、一路相伴！ 我們的學(xué)習(xí)即將告一段落。但是，畢業(yè)只是漫漫征程上一個(gè)小小的驛站，我們也只是剛剛初窺詩(shī)詞的門徑，還有更多壯美的山峰、遼闊的海洋，等著我們?nèi)ヅ实恰⑷メ溽??；蛟S明天，我們會(huì)在不同的地方繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，相信大家一定會(huì)懷念在律61班度過的快樂時(shí)光。 愿同學(xué)們能繼續(xù)在詩(shī)詞的天地里不忘初心，砥礪前行！盡情享受詩(shī)詞的美好……——愛明 校長(zhǎng)及主講：陌上花開老師班主任：黑眼睛、黃金歲月輔導(dǎo)老師：惜往日班長(zhǎng)：如夢(mèng)班委：木瓜、春江、神采、如水人生、余明桂、竹林聽雨、執(zhí)著。律詩(shī)評(píng)閱部負(fù)責(zé)人：長(zhǎng)發(fā)飛舞新201團(tuán)（原20團(tuán)）評(píng)閱老師：長(zhǎng)發(fā)飛舞、祥云、云溪、琴韻、大漠胡楊、云布、含雪飄香、攬?jiān)卵?、大偉、大雪、黎朝列、晴天寶寶、寂寞唱歌、曲靖、寧?kù)o。麥評(píng)老師：扶?；ㄩ_老師、沙里鴻老師、云客老師、扶桑老師。 五律.鳳眼蓮文/陌上花開葉繪江中綠，根伸百萬莖。春來應(yīng)律至，秋去伴霜更。有意隨清水，無心享美名。是非難斷定，一任笑浮生。 ——??——????????——??—— 賀巴黎文學(xué)才女詩(shī)社成立文/胡愛民福地霞云繞，仙姝聚一堂。吟風(fēng)流雅韻，弄玉秀紅妝。筆下珠璣擷，襟中歲月藏。燃情堪筑夢(mèng)，樂享滿庭芳。 ——??——????????——??—— 五律?黃河 文/黃金歲月源頭星宿海，九曲至東方。動(dòng)地飛濤響，掀天濁浪狂。千年呈紫氣，兩岸育嘉糧。過水繁華茂，人間萬世祥。 ——??——????????——??—— 再次挑戰(zhàn)十二文文/惜往日曾經(jīng)懵懂枉殷勤，格律陰陽(yáng)苦解分。絮絮無休難圣手，忙忙可笑擾詩(shī)群。冥心養(yǎng)氣是非息，索句填詞桌案芬。感物抒懷圖自樂，何須刻意逞斯文。 筆評(píng)老師 送春文/長(zhǎng)發(fā)飛舞才喜春深花競(jìng)發(fā)，忽驚濃綠勝芳菲。落英零亂隨流水，布谷殷勤唱夕暉。徒惜風(fēng)華留不住，更添愁緒總難違。何人能共東君老，萬紫千紅一夢(mèng)非。 ——??——????????——??—— 題慈善視頻號(hào)文/大漠胡楊日暮屏光閃，清音咫尺來。平生承國(guó)粹，古韻拂樓臺(tái)。無意綺羅色，有情桃李才。滿園芬郁處，愉悅?cè)炯t腮。 ——??——????????——??—— 五律·時(shí)光文/大雪年華流轉(zhuǎn)疾，日月載晴陰。逸興文章里，閑情詩(shī)賦林。朝來乘爽氣①，向者去塵心。知足得安適，當(dāng)為惜在今。注：①典出《世說新語箋疏》下卷上〈簡(jiǎn)傲〉：王子猷作桓車騎參軍。桓謂王曰：「卿在府久，比當(dāng)相料理。」初不答，直高視，以手版拄頰云：「西山朝來，致有爽氣。 ——??——????????——??—— 看圖寄巴蜀詩(shī)友鄭（其一）文/攬?jiān)卵?lt;/b>煙雨江村自在身，峰連澄碧徑無塵。浮云落日安知我，明月清風(fēng)況有鄰。秦嶺山前茅店客，嘉陵江畔蕙心人。屏中消息多留幻，鏡里光陰幾是真。長(zhǎng)與尋常文字應(yīng)，不辭方寸往來頻。此時(shí)砌下鳴蟲叫，曲奏楊枝盡一春。 ——??——????????——??—— 詩(shī)鄉(xiāng)北山行文/大偉車輪滾滾向高巔，翠綠層層拂眼前。揚(yáng)牧揮毫金匾靚，上泉?jiǎng)庸P白楊妍。鄉(xiāng)村詩(shī)語夸花好，田野歌謠唱月圓。勝景悠悠無返意，北山風(fēng)雅最陶然。 ——??——????????——??—— 傘文/琴韻細(xì)骨撐開朵朵蓮，玲瓏紅紫幾分妍。遮陽(yáng)防曬精心護(hù)，擋雨凌寒勁力憐。伸屈閑收甘寂寞，高低敞挺尚翩躚。何曾風(fēng)物已無我，只把胸襟擁昊天。 ——??——????????——??—— 五律?桃花 文/含雪飄香陌上東風(fēng)暖, 桃林著錦裝。粉鋪一片秀，蕊綻十園香。不羨天仙色，勝堪玉女妝。引來清雅客, 對(duì)酒賦詩(shī)狂。 ——??——????????——??—— 五律· 七夕節(jié)文/黎朝列 迢迢銀漢遠(yuǎn)，寂寂素秋天。碧空懸新月，鵲橋渡長(zhǎng)川。牛郎離恨滿，織女別愁憐。此夕相思苦，年年盼夢(mèng)圓。 ——??——????????——??—— 懷思文/晴天寶寶月色正濃時(shí)，偏逢葉別枝。凄涼斟病酒，苦澀入疏詞。離鳥空山去，慈身凈世辭。蕭蕭秋落冷，但愿不相欺。 ——??——????????——??—— 麥評(píng)老師 五律?黃河文/扶?；ㄩ_濁河源雪嶺，奔海向東流。一路裹黃土，億噸呈陸洲。適宜生物長(zhǎng)，承載客船游。祖國(guó)母親譽(yù)，中華幸福悠。 ——??——????????——??—— 七律·教師節(jié)抒懷文/沙里鴻瘦影寒窗伏案前，講壇三尺送華年。樹人授業(yè)詩(shī)書畫，明惑答疑勾股弦。潤(rùn)物無聲扶俊木，護(hù)花有意上峰巔。欣聞雛鳳清音脆，桃李成蹊夢(mèng)正圓。 ——??——????????——??—— 五律?春歡文/扶桑正值仲春時(shí)，河邊垂柳滋。高山迎暖季，碧水搖新枝。密葉鳴歡雀，輕風(fēng)吻細(xì)絲。橋邊觀旭日，閬苑唱鶯知。 ——??——????????——??—— 律61班優(yōu)秀學(xué)員名單：????????律6109風(fēng)雨同舟律6110冉近逾 律6111玲兒律6112余明桂律6117如水人生律6123春江律6124梅律6125怡然律6128瓊之島律6129蘿卜纓子律6130夏花律6131開心律6134臣民律6137如夢(mèng)律6138仰望星空律6145執(zhí)著律6148海船律6150楊柳青青律6156神采律6157竹林聽雨律6158歲月如歌律6161劉國(guó)慶律6162百草園主律6168木瓜律6178天際云朵律6179竹韻琴心律6170薰衣草 ??—?—不忘初心—?—??? 五律·黃河文/如夢(mèng)游龍盤萬里，乘勢(shì)向東征。濁浪排空去，洪流劈岳傾。攜沙離故土，淤地筑新城。育養(yǎng)中華脈，祜民千古情。 ——??——????????——??—— 五律·春雨　文/木瓜夜半甘霖降，朝來淑氣生。垂珠迷細(xì)草，薄霧籠江城。雨霽千山碧，桃紅嫩柳盈。纖纖滋萬物，恰適促農(nóng)耕。 ——??——????????——??—— 春雨文/春江細(xì)雨落窗前，無聲潤(rùn)柳煙。開簾承點(diǎn)滴，極目賞清鮮。北地依依走，南園脈脈牽。今逢苗又發(fā)，貴水沃春田。注：北京下起了第一場(chǎng)春雨，當(dāng)日小女離京返校。我寫《春雨》，明線描春雨，暗線寫對(duì)小女心緒。春雨滋潤(rùn)萬物，賦與生之希望。小女求知路，如春雨滋潤(rùn)，青春無限，未來可期。 ——??——????????——??—— 畢業(yè)感懷文/神采苦學(xué)一秋春，唐風(fēng)宋韻循。題深毫漸重，睡少略長(zhǎng)頻。五典恩師潤(rùn)，三余諍友諄。長(zhǎng)亭終宴曲，策馬又征晨。 ——??——????????——??—— 迎新春文/薛鋒迎春生紫氣，暖意伴風(fēng)柔。老樹紅裝裹，街區(qū)彩帶浮。堅(jiān)冰封北塞，碧水繞南州。四海同慶喜，疫消堪忘愁。 詠竹(新韻)文/薛鋒筍尖節(jié)義品昭彰，破土而出扮水鄉(xiāng)。仗劍山峰如甲士，臨風(fēng)溪畔似蕭娘。清高自向蒼穹指，閑雅空懷對(duì)月窗。且把周身材用盡，留名書簡(jiǎn)記云章。 ——??——????????——??—— 慈善詩(shī)社贊文/余明桂慈云揚(yáng)國(guó)粹，善舉遍神州。詩(shī)俊百層出，社家千卷求。青衿皆笑語，史冊(cè)亦歌謳。垂祉功高頌，名傳四海酬。 ——??——????????——??—— 五律?學(xué)詩(shī)感言文/竹林聽雨野竹擁山居，關(guān)門案上書。尋詩(shī)掘筆錄，見道破囊儲(chǔ)。歲月侵蓬鬢，文章出草廬。雖無杜郞句，守拙自清虛。 ——??——????????——??—— 網(wǎng)絡(luò)學(xué)詩(shī)感懷文/執(zhí)著尚友謀詩(shī)稿，時(shí)常奮筆耕。臨屏相問業(yè)，煉字入和聲。偶得清新句，還添雅淡情。吟安通洽語，潛寐一身輕。 ——??——????????——??—— 五律 . 春雨文/海船早春微雨降，淅淅潤(rùn)東田。綠野新苗起，紅梅老樹燃。千山云帶淚，九陌地生煙。祈盼甘霖美，豐收厚澤年。 ——??——????????——??—— 學(xué)詩(shī)感悟文/風(fēng)雨同舟摛文落筆總詞窮，煉字方知腦肚空。耳洗屏前清韻滿，詩(shī)敲燈下雅幽同。程門有學(xué)難常閉，惠子無師怎自通。講義細(xì)研慈善授，微群探討博才豐。 ——??——????????——??—— 畢業(yè)感懷文/冉近逾少小棄黌門，霜鬢學(xué)校尊。萬人如夙愿，諸子感師恩。慈善鴻才澤，花賢博德源。余年?duì)帤q月，仿佛正青純。 ——??——????????——??—— 致慈善花開老師文/玲兒慈善啟詩(shī)程，倏然輪歲驚。苦心為授業(yè)，清德護(hù)通明。夜誦浮華遠(yuǎn)，春吟綺麗生。花開當(dāng)此際，桃李正盈情。 ——??——????????——??—— 五律·李清照文/梅誕載書香第，易安少智鳴。純真靈敏透，秀美俏嬌萌。妙趣千般閃，豪情萬丈呈。詞壇之月華，世代頌其名。 ——??——????????——??—— 五律? 重陽(yáng)節(jié)登高文/怡然同君文筆峰，磴道倚虛空。霜葉搖枝彩，輕云繞嶺蒙。下窺河如月，俯聽鳥呼風(fēng)。把酒和佳句，相看白發(fā)蓬。（注：文筆峰，山名。在河北省承德市境內(nèi)） ——??——????????——??—— 學(xué)詩(shī)感懷文/瓊之島唐風(fēng)常誦讀，伏案仄平謀。下筆窮華采，成文似水流。慈師章法教，學(xué)子律詩(shī)修。彼岸多遙遠(yuǎn)，恒心苦為舟。 ——??——????????——??—— 春雨文/蘿卜纓子好雨知春意，和風(fēng)弄綠絳。枝頭聽燕語，陌上看新桃。五谷方承露，田農(nóng)共飲醪。時(shí)維呈秀色，萬物也淘淘。 ——??——????????——??—— 五律?學(xué)詩(shī)感悟文/思琪奶一年尋淺染，百日得新裁。夜讀燈花映，晨耕漏點(diǎn)開。清詩(shī)承雅意，逸筆醉香腮。老樹青春展，斜陽(yáng)綠景栽。 ——??——????????——??—— 五律?春雨文/開心連日灑甘露，家園凈絕塵。推窗觀樹碧，繞屋賞花新。桃李含香笑，芝蘭浮彩身。輕絲飄院綠，山舍喜逢春。 ——??——????????——??—— 五律·贊女神文/臣民（河北）三月桃花燦，才媛曼妙柔。胸懷寬雅厚，事業(yè)博名優(yōu)。善世親賢友，安仁禮樂謳。芳年更歲序，女杰競(jìng)風(fēng)流。 ——??——????????——??—— 七律?新春寄語 文/楊柳青青九州永泰勢(shì)高昂，晴雪梅花照玉堂。瑞繞吉門生百福，春回仁里納千祥。履端于始傳家久，枕善而居繼世長(zhǎng)。大雅國(guó)風(fēng)舒眾意，堯天舜日載華章。 ——??——????????——??—— 五律?春雨 文/歲月如歌晨灑珠絲密，悠然潤(rùn)物聲。山青迢遠(yuǎn)黛，柳綠簇新榮。紫燕歡巢語，田家喜作耕。千般春色好，萬里瑞祥盈。 ——??——????????——??—— 五律?畢業(yè)感懷文/劉國(guó)慶春風(fēng)吹大地，萬物沐韶陽(yáng)。作賦書豪邁，揮毫繪棟梁。青山溪水繞，曠野白云揚(yáng)。不忘初心在，今朝再奮強(qiáng)。 ——??——????????——??—— 五律?嘆晴雯文/百草園主重溫石頭記，傷嘆小晴雯。副冊(cè)居首列，癡心入夢(mèng)焚。媚姿疑寶母，病塌補(bǔ)裘裙。傳世女兒誄，伊人獨(dú)屬君。 ——??——????????——??—— 五律?筆文/天際云朵揮之墨灑香，日伴讀書郎。史載千秋業(yè)，圖描九域疆。豪情滋雅意，壯志入名章。氣若游龍舞，勤耕與夢(mèng)翔。 ——??——????????——??—— 學(xué)詩(shī)感懷文/竹韻琴心常吟唐雅韻，飽讀宋清詩(shī)。腹內(nèi)少文墨，燈前費(fèi)念思。成篇五更晚，仰首曉光垂。有幸入慈善，歡然解我癡。 ——??——????????——??—— 黃河文/薰衣草飛龍辭雪域，九曲向東流。墜霧遮堤岸，吞沙鋸壑溝。草藏興廢事，浪洗古今愁。涇渭君知否？載舟亦覆舟。 ——??——????????——??—— 春雨文/燕 淋淋下九天，大地?fù)Q容妍。霧鎖千株柳，風(fēng)吹半嶺煙。甘霖懷舊路，駿澤潤(rùn)心田。提筆留佳景，豐收在眼前。 ——??——????????——??—— 初秋文/梧桐聽雨節(jié)序適時(shí)更，晨昏涼氣生。朱桃垂樹碩，碧水出山清。目睇浮云遠(yuǎn)，身隨玉露輕。夜來誰解意，促織繞床鳴。 ——??——????????——??—— 霜降文/和悅寒山路遠(yuǎn)縱，秋色到天涯。霜染丹楓樹，露雕蘆荻花。不聞蟬盛噪，但見雁行遐。蕭瑟又如是，愁看鬢上華。 ——??——????????——??—— 五律·霜降文/開心果落葉濃秋至，山丘野陌黃。楓紅燃火焰，桂子伴蜂翔。大雁南歸客，豐收五谷芳。文人詩(shī)賦贊，把酒共歡嘗。 ——??——????????——??—— 畢業(yè)證 黑眼睛（胡愛民）【原創(chuàng)】〔轉(zhuǎn)載需注明〕如何賞評(píng)格律詩(shī)格律詩(shī)是古代漢語詩(shī)歌的一種。中國(guó)古典格律詩(shī)中常見的形式有五言、七言的絕句和律詩(shī)，即所謂近體詩(shī)。四句為絕句，八句為律詩(shī)，長(zhǎng)于八句叫長(zhǎng)律，也叫排律。評(píng)價(jià)一首格律詩(shī)的好壞要先有格律，再談意境。 詩(shī)的格律要求主要包括七大要素：聲律、對(duì)仗、押韻、定句、定言、節(jié)奏、章法。 格律詩(shī)一般押平水韻，其韻腳的字必須出自同一韻部，不能錯(cuò)用。如果用新韻（今韻）必須標(biāo)注。在平仄（聲律）要求方面，律詩(shī)和絕句一般都需遵循詩(shī)文所固有的平仄要求，賞評(píng)一首格律詩(shī)，那么首先是要看他的格律是否正確，這是最基本的要求。我們平時(shí)都用《律詩(shī)校驗(yàn)》在線校驗(yàn)格律詩(shī)的格律是否正確，非常方便。 律詩(shī)的第二、四、六、八句必須押韻，首句可押可不押，七律以首句入韻為正格，不入韻為變格。五律以首句不入韻為正格，入韻為變格。在對(duì)仗方面：律詩(shī)要求中間兩聯(lián)必須對(duì)仗，首聯(lián)盡量不要對(duì)，結(jié)句不允許對(duì)，如果一定要對(duì)，最好是用流水對(duì)收住全詩(shī)。要允許寬對(duì)，一般頷聯(lián)的對(duì)仗可以松動(dòng)些，可以在允許的范圍內(nèi)變通，頸聯(lián)的對(duì)仗要求就比較嚴(yán)格了。 而絕句呢，也可以看作是律詩(shī)的壓縮版，去掉律詩(shī)中間二聯(lián)對(duì)仗，一般就是一首能完整表達(dá)詩(shī)意的絕句。對(duì)于絕句來說對(duì)仗的要求相對(duì)沒有律詩(shī)嚴(yán)格。排律是律詩(shī)的加長(zhǎng)版。除了首聯(lián)和尾聯(lián)，中間不論多長(zhǎng)，都必須對(duì)仗。 容易出現(xiàn)的問題：1、韻字入詩(shī)韻字入詩(shī)包括平聲同韻字入詩(shī)和仄聲同韻字入詩(shī)。在一句詩(shī)中，除去韻腳之外，平聲同韻字不入詩(shī)可以避免擠韻現(xiàn)象發(fā)生，仄聲同韻字不入詩(shī)，可以規(guī)避撞韻的情況發(fā)生。韻字入詩(shī)對(duì)于韻律的影響多半靠口感來決定，讀起來感覺不和諧，基本上就是出現(xiàn)了擠韻撞韻等情況，或者是出了拗口字、生造詞。所謂韻字不入詩(shī)就是同韻部的字不允許在有韻腳的詩(shī)中出現(xiàn)。但是這個(gè)要求不絕對(duì)，一個(gè)是韻字使用了疊詞除外，比如“茫?！笔钳B詞入韻。二一個(gè)是刻意重字的情況例外，比如：“相見時(shí)難別亦難”的“難”字，還有“便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”的“陽(yáng)”字刻意重字，不算擠韻。還有就是疊韻連綿詞入韻，比如“蹉跎”也不算是擠韻。再一個(gè)是借對(duì)或者是刻意重音的情況，就是句中使用了刻意重復(fù)的音同字不同的韻字，也不算擠韻，而是一種寫作技巧。 對(duì)于撞韻（韻字入詩(shī)）現(xiàn)在學(xué)界也有爭(zhēng)議，這個(gè)是沈約提出來的，唐人和宋人并不認(rèn)可。這個(gè)《滄浪詩(shī)話》里邊就明明明白白的講了，所以我們看這個(gè)唐人宋人，其實(shí)都不理睬這個(gè)撞韻，那么也就是說，關(guān)于這個(gè)問題，詩(shī)學(xué)界就沒有一個(gè)統(tǒng)一的意見。 我們講詩(shī)歌，沒有人認(rèn)為南朝的詩(shī)歌比唐詩(shī)還好，大家都認(rèn)為唐詩(shī)，那是又一個(gè)高峰，是詩(shī)經(jīng)楚辭以后的又一個(gè)高峰，因?yàn)樘迫说脑?shī)當(dāng)然是成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)在六朝之上，那也就是說六朝詩(shī)人提出來的這個(gè)不能大韻，也就是不能撞韻這個(gè)問題。唐人宋人既不認(rèn)可，而且在自己的創(chuàng)作當(dāng)中，這樣的撞韻的現(xiàn)象是還是比較多的。所以大家在創(chuàng)作過程中撞韻能避則避，有時(shí)為了表達(dá)需要實(shí)在避免不了，也不是什么大問題。 2、要注意韻部是否使用有鄰韻、換韻、湊韻、連韻、僻韻等問題。在這里，詩(shī)友們比較常見的毛病是湊韻和連韻，湊韻就是為了押韻，所使用的韻字過于生僻，或者所使用的韻字和詩(shī)句要表達(dá)的意思關(guān)聯(lián)性不大或者讀起來感覺別扭，這就是湊韻。連韻就是連續(xù)使用了讀音完全相同的韻字。說說“孤雁出群格”：這是詩(shī)律范疇的概念，又稱為借韻。在近體詩(shī)中，首句可入韻也可不入韻，如果入韻，其韻腳處用字不一定與以下其他韻腳處用字處于同在一部，使用鄰韻字也被允許，這就叫做“孤雁出群格。格律詩(shī)首句可以用鄰韻，但從來沒有說過格律詩(shī)中間句或末句也可以用鄰韻，格律詩(shī)末句是不允許用鄰韻的，否則就不能稱之為格律詩(shī)。 3、韻字平衡問題律詩(shī)的四個(gè)韻字不能都是一種詞類。要有名詞、動(dòng)詞或形容詞。押韻盡量不要押同義的韻字。比如說芳香、憂愁等。另外韻字陰平、陽(yáng)平要有變化；不要都是陰平或者都是陽(yáng)平。詩(shī)詞的藝術(shù) ，要求的是不對(duì)稱，要有變化，要跌宕起伏，所以對(duì)首字、韻字，就有了不同的要求。首字平仄和韻字陰陽(yáng)，盡可能達(dá)到平衡，韻字要做到動(dòng)靜結(jié)合。各句首字平仄的要求：正常比例是：4：4或者5：3。律詩(shī)還要注意四聲遞用，就是在每首詩(shī)的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩(shī)作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚(yáng)頓挫之妙。 4、入聲字問題： 五律入聲字可以 4個(gè) ，最多5個(gè) ；七律入聲字可以 5個(gè) ，最多6個(gè)；七絕入聲字可 3個(gè)，最多 4個(gè)。入聲字盡量避免在音節(jié)處最多一兩個(gè)在音節(jié)處。 5、關(guān)于四平頭問題：一般是針對(duì)中二聯(lián)四句的每句前二字而言；即律詩(shī)對(duì)仗的頷頸兩聯(lián)的四句用同一類詞起頭。是指文法平頭。已被詩(shī)界認(rèn)同為“八大詩(shī)病”之一。“礙格”之說，無非是要求作者在選擇意象方面力求變化多端。這樣可以擴(kuò)展詩(shī)意，豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)詩(shī)的表現(xiàn)力。初學(xué)者容易犯“四平頭”的毛病，應(yīng)特別注意避免。 二、從題目結(jié)合內(nèi)容來判斷作者所要表達(dá)的主題和詩(shī)歌的類別：大家賞評(píng)的時(shí)候，看看作品的題目跟內(nèi)容是否一致，對(duì)詩(shī)歌主旨的理解需要整體把握，吃透內(nèi)容間的關(guān)系，理清思路，切不可孤立看待。詩(shī)歌的常見主題有：憂國(guó)憂民、懷古傷今、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、惜春悲秋、離愁別恨、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、唱酬題贈(zèng)、相知相思等等。 詩(shī)歌類別舉例：《梅花》《詠鵝》《風(fēng)》《月》《石灰吟》《酒》屬于詠物詩(shī)；《赤壁》《蜀相》《西施》《題烏江亭》屬于詠史懷古類詩(shī)歌；《山居》《鹿柴》《鳥鳴澗》《歸園田居》屬于山水田園類詩(shī)歌；《望月懷遠(yuǎn)》《九月九日憶山東兄弟》屬思鄉(xiāng)懷人類詩(shī)歌；《贈(zèng)汪倫》《芙蓉樓送辛漸》《別董大》屬于送別類詩(shī)歌；《登高》《黃鶴樓》借景抒情類詩(shī)歌；《國(guó)慶》《祖國(guó)頌》屬于歌頌祖國(guó)類的詩(shī)歌；《畫鷹》《惠崇春江晚景》屬于題圖詩(shī)；《武漢戰(zhàn)疫》《變局》屬于時(shí)事類詩(shī)歌此外還有邊塞詩(shī)、悼亡詩(shī)、閨怨詩(shī)、戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)、祝頌詩(shī)、敘事詩(shī)等等 分析這首格律詩(shī)的章法，即起承轉(zhuǎn)合是否順暢。我們選定什么樣的題目，通篇內(nèi)容都要圍繞著這個(gè)主題進(jìn)行展開，起承轉(zhuǎn)合都是這個(gè)主題的脈絡(luò)，寫詩(shī)要有詩(shī)脈。什么是詩(shī)脈，詩(shī)脈就好比是中心思想，近體詩(shī)要一詩(shī)一脈，一首詩(shī)只能表達(dá)一個(gè)主題，一個(gè)中心思想。具體到句中就是起句、承句、轉(zhuǎn)句、合句，這四句都必須圍繞主題這唯一的一條線來寫，不能這根線，那根線的亂交織。起承轉(zhuǎn)合是詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)感情萌發(fā)、深化、結(jié)束的進(jìn)展過程，是創(chuàng)作詩(shī)文的基本章法，也是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體，是一個(gè)不可缺少的完整組合。評(píng)審詩(shī)就一定要評(píng)議起承轉(zhuǎn)合。 絕句的章法歸結(jié)起來，可以概括為八個(gè)字：平起、順承、跳轉(zhuǎn)、妙合。平起，就是起頭的時(shí)候盡量心情平靜，不要一下筆就風(fēng)起云涌。那樣往往會(huì)后繼乏力。只要抓住問題的要害，輕輕地開了頭就可以了。順承，和律詩(shī)一樣，就是盡量承接的自然，緩緩地把感情向上推。跳轉(zhuǎn)，就是要盡量使轉(zhuǎn)折之筆蕩開，造就波瀾。妙成，好比抖包袱。尾句一出，中心亮明了，使人眼前一亮，然后拍案叫絕。 律詩(shī)章法要求：做到句子成雙成聯(lián)、聯(lián)內(nèi)相承、聯(lián)間遞轉(zhuǎn)、首聯(lián)起承、尾聯(lián)轉(zhuǎn)合等。A、各句要有獨(dú)立性，各句完成不同的任務(wù)。B、每聯(lián)的前分句跟后分句之間要有銜接性。C、聯(lián)與聯(lián)之間要有關(guān)聯(lián)性，不可斷裂。 1、一般來說起句最好興起，當(dāng)然事起、議論起也可開頭往往點(diǎn)題，交代寫什么，或者創(chuàng)造氛圍，或者奠定基調(diào)。起句前后分句不得超過四個(gè)景物。尤其是七律字多，很容易犯這條毛病；景色堆積，名詞太多。寫景時(shí)不要面面俱到，要突出主要景色，能夠展示主題的景是主景。景物太多就畫蛇添足了，給人感覺凌亂；再說起句把景物都寫了，那承句寫什么？得留點(diǎn)。 2、承句須擴(kuò)展起句，承句中要有動(dòng)詞，讓畫面活起來，整個(gè)詩(shī)中要少寫名詞多寫動(dòng)詞、形容詞、虛詞，這點(diǎn)是比較難做到。3、轉(zhuǎn)句一定不能跟承句斷裂。承句的后分句（也就是第4句）要給轉(zhuǎn)句做好鋪墊。在起承轉(zhuǎn)合的時(shí)候，一定要把握好中間兩聯(lián)的配合，特別是頷聯(lián)上、下兩聯(lián)和頸聯(lián)上下兩聯(lián)的意思不能一樣，要上下聯(lián)之間有變化。許多詩(shī)友合掌就是上下聯(lián)的意思沒有遞進(jìn)。個(gè)見最好上下聯(lián)要掰開來寫，第3句順承起句寫，第4句要往第5句上靠，第5句和第4句接，第6句要往第7句上靠。 合掌有意境合掌和結(jié)構(gòu)合掌兩種：①意境合掌 對(duì)仗，不允許上下句是一個(gè)意思，這種情況叫合掌，也就是意境合掌，對(duì)于意境合掌來說，無論是對(duì)聯(lián)、絕句、或者律詩(shī)，都是不允許的，是詩(shī)詞的大忌。如“懷先哲、憶昔賢”合掌，“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，雖寫兩種動(dòng)物，兩種神態(tài)，而含義均是思鄉(xiāng)，屬“事異意同”合掌。如果掌握不好合掌與否，最好不要用近義詞相對(duì)，或者盡量拉開視野，抽象名詞和具像名詞要掌握一些，還有就是注意虛實(shí)相對(duì)，上聯(lián)如果用寫景，下聯(lián)最好含情，借上聯(lián)的景來抒下聯(lián)的情，這樣對(duì)仗的時(shí)候選擇性就大。對(duì)仗避免合掌可以使用虛實(shí)相交，視覺聽覺轉(zhuǎn)換，收放結(jié)合的方法，這樣可以很好的避免合掌。②結(jié)構(gòu)合掌一般是強(qiáng)調(diào)在律詩(shī)的中間兩聯(lián)，他們的節(jié)奏點(diǎn)不能一樣，例如：頷聯(lián)節(jié)奏點(diǎn)是2/2/1，那么頸聯(lián)就需要錯(cuò)開這個(gè)格式，我們知道，格律詩(shī)有三美，節(jié)奏美，韻律美，音韻美。這個(gè)句式結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)于節(jié)奏和韻律的變化都是有影響的。③看承轉(zhuǎn)句中名詞的位置是否恰當(dāng)在避免結(jié)構(gòu)合掌的同時(shí)，律詩(shī)承句轉(zhuǎn)句中名詞的位置也要注意：在一句中，如果有兩個(gè)名詞的話，要盡量把他們分開放。在五律中，要注意中間兩聯(lián)1-4；2-5位置字的詞性，如果頷聯(lián)的名詞在1-4的位置，那么頸聯(lián)的名詞則要錯(cuò)開，應(yīng)在2-5位置，反之亦然。七律雖然沒這個(gè)規(guī)矩，但是名詞也不可過多、過近，缺乏變化是很不好的。五言詩(shī)本身容量就不大，許多內(nèi)容施展不開，要少用疊詞和詞組，因?yàn)榀B詞比較占用篇幅，那余下的空間勢(shì)必會(huì)很狹窄，可發(fā)揮余地小，句式也會(huì)顯得單調(diào)，我們看許多五律佳作，幾乎很少見連續(xù)使用疊詞，就是這個(gè)原因。 強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)哈，少用疊詞并不是指不能用，只要做到為詩(shī)句添色就可[調(diào)皮] 4、合句要比比的不夠，詩(shī)就沒有味道。很多詩(shī)友，起句不講究，沒有興，合句沒比，就像一篇散文，這不叫詩(shī)。合句前分句（就是第七句）要收住前6個(gè)句子，并給合句做一個(gè)相當(dāng)好的鋪墊，如果想第八句出彩，必須第七句鋪墊好。鑒賞的時(shí)候，要看看他第七句鋪墊了沒有？鋪墊的好不好？一定要下足了功夫用最普通的文字，寫出有深意的句子。要把讀者的思維引向句號(hào)的后面…去繼續(xù)思維想象。起句興合句比的經(jīng)驗(yàn)是合句用景來結(jié)束比用情來結(jié)束出漂亮句子的可能性大。用景來比，容易筆盡意不盡。用個(gè)景來藏著情做第八句，效果能不好嗎？但詩(shī)友們往往到了第八句都是直抒胸臆了，憋了那么久，也該舒口氣了，不過這樣的效果往往沒有藏著更有余味，太過直白的暴露了自己的感情。 5、注意景色要跟感情絕對(duì)配合好； 詩(shī)歌中的景物描寫往往不是單純孤立的，而是和作者所抒發(fā)的感情有著密切的聯(lián)系。因此，寫景物，要善于景中寄情。而景與情之間其關(guān)系的表現(xiàn)形式也是多樣的，有情景交融、借景抒情、移情入景、觸景生情、借景物反襯感情等。 6、恰當(dāng)運(yùn)用典故 恰當(dāng)?shù)囊没蚧们叭嗽?shī)句的寫法，會(huì)增添作品的內(nèi)涵和文采；理解時(shí)切不可“只見樹木，不見森林”。“借他人之酒杯，以澆自己之塊壘”是這類詩(shī)歌的一個(gè)共同特點(diǎn)。理解時(shí)，應(yīng)將古人古事與作品的意境和作者的情感結(jié)合的是否恰到好處。用典一般多出現(xiàn)在轉(zhuǎn)句。 用典從形式來看，常用和常見的主要有引用歷史故事和化用前人詩(shī)句兩種。引用歷史故事，也叫“用事”。即把典故濃縮化為詩(shī)句，借以抒懷言志或影射時(shí)事?；们叭嗽?shī)句，也叫用句。也分兩種，一是直接引用前人現(xiàn)成詩(shī)句。另一種是在原句基礎(chǔ)上改動(dòng)一字或數(shù)字，或是只借用其中的某些詞語。用典既要師其意，又要能于故中求新，更須能令如己出，而不露痕跡，方為佳境。用典忌生澀，忌使用僻典，忌詞不達(dá)意，忌浮華，忌堆疊，我們俗稱典故倉(cāng)庫(kù)和掉書袋子。典故的理解和運(yùn)用是否恰當(dāng)，基本上，以寫景為主的，不適合應(yīng)用典故，以情說理為主的，可以適當(dāng)應(yīng)用典故增加其說服力，也不會(huì)顯得過于直白的呆板，又增加了作品本身的容量和涵蘊(yùn)。 四、從作者的表達(dá)技巧分析這首詩(shī)歌的創(chuàng)作特色和語言所要表達(dá)的效果。表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容:修辭方法、表現(xiàn)手法(表達(dá)方式、文藝表現(xiàn)方法)篇章結(jié)構(gòu)。1、常用的修辭手法: 比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等2、常用的表達(dá)方式:重點(diǎn)掌握描寫和抒情。描寫有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面?zhèn)让?、白描?xì)節(jié)等;抒情有直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、托物言志等3、其它藝術(shù)表現(xiàn)手法:對(duì)比、照應(yīng)、襯托、染、雙關(guān)、鋪墊、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象等 總之，一首好詩(shī)要有充沛的感情，這是寫詩(shī)的原動(dòng)力。然后要有文采，優(yōu)美的文筆是寫詩(shī)的潤(rùn)滑劑。不求句句好，但求一句精！當(dāng)作者被生活中的細(xì)節(jié)（景色、事物）感動(dòng)，覺得有不得不噴發(fā)出來的激情的時(shí)候，把自己的感情用文采通過符合格律的詩(shī)歌形式釋放出來，傳達(dá)并感動(dòng)每一個(gè)讀到詩(shī)的人。感動(dòng)了讀者，或發(fā)人深省，或能引人共鳴，或令人意猶未盡，拍案叫絕。這首詩(shī)就是好詩(shī)！

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慈善詩(shī)會(huì)?律61班留念冊(cè)

愿你快樂

五律

律詩(shī)

合掌

格律詩(shī)

詩(shī)歌

對(duì)仗

春雨

起句

第句

兩聯(lián)