跟崗學習促成長，學無止境助提升——城關小學跟崗學習紀實

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攜一縷春風，伴一路花香。在這美好的春日里，在毛校長的帶領下我們5人來到城關小學，開始進行為期一周的跟崗學習活動。城關小學是一所文化積淀豐厚、優(yōu)良校風久遠、人文氣息濃郁的重點小學。在這里，我們本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，認真觀察、認真學習、認真反思，收獲了經驗，開闊了視野。 星期一 　周一早上8點，在毛校長的帶領下我們5人來到城關小學，在城關小學領導的組織下，我們認識了自己的指導老師，并明確了每天的學習任務，書寫個人學習計劃。 　　按照安排，周一我聽了朱老師教授的《三月桃花水》一課和語文園地。印象最深的是朱老師如詩般的語言，朗讀時聲情并茂，深受學生喜愛。 星期二 　　周二在朱老師的指導下上了《口語交際·轉述》這一課。課后朱老師就課堂的設計，練習應由易到難給我提出了一些寶貴的建議。 　　接著聽了程老師的示范課《草船借箭》第二課時，程老師導課方式新穎，緊緊抓住學生的吸引力，讓人有身臨其境之感，語言過渡自然，任務設計連貫。結束后聆聽了張老師結合大單元備課做的微報告，強調教學名著時應考慮到學生的閱讀實際，這些都讓我收獲很多。 　　最后張老師做了“單元整體教學設計策略探究”專題輔導，讓我受益良多，尤其張老師強調在建構學習任務群時，應該遵循課標，尊重教學實際，用好教材。課堂應圍繞學生思維提升和全面發(fā)展服務，創(chuàng)造真實的學習情景。 星期三 　　周三聆聽了張老師講授的《琥珀》第二課時，張老師講課時注重學生的表達能力，不僅培養(yǎng)了學生的思考能力，還培養(yǎng)了學生的傾聽能力，同時聽了朱老師的《卜算子·詠梅》，朱老師在講解日積月累古詩時非常細致，先了解作者，再走進古詩，最后升華到情感，這些都給我很多啟發(fā)。也聆聽解老師的《口語交際·轉述》這一課，解老師在講課時注重聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設真實的學習情景，也讓我學到很多。 星期四 　　周四在朱老師的指導下上了《琥珀》第一課時。課后，四年級語文組的老師給我提出了一些寶貴的建議，比如：字詞應集中出示，讓學生的注意力更集中，應該抓住字詞這個基礎教學，她們誠懇的建議對我來說受益匪淺。 星期五 　　周五早晨聽張老師講《琥珀》第二課時，聽慕老師講《飛向藍天的恐龍》第一課時。張老師在講《琥珀》時，抓住關鍵詞句引導學生；慕老師在講《飛向藍天的恐龍》時，注重夯實學生的字詞基礎，這些都可以運用到自己以后的教學中。 　　接著聽了易丹老師的公開課《猴王出世》第一課時，易老師在講解時，教學環(huán)節(jié)連貫，注重和學生互動，這些都值得我學習。 　　結束后，齊老師就課堂進行點評并做了主題報告，齊老師強調課文中的學習提示和課后題應落實到位，在講課時應該著重突破一個重點，一個難點。這也明確了我以后語文課堂教學的方向。 　　一周的學習時間轉瞬即逝，這次難得的跟崗學習，不僅開拓了我的眼界，也更新了我的認知和理念。路雖遠，行則至，事雖難，做則成。也愿自己在語文教學上始終保持熱愛，奔赴山海。