<p class="ql-block"> 春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處洋溢著美好的詩(shī)意。2023年3月10日上午，受山高學(xué)校的邀請(qǐng)，羅俊娥課題組全體成員前往山高學(xué)校參加了該校英語(yǔ)組的這次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)主要內(nèi)容:</p><p class="ql-block">1、SQ3R閱讀模式觀摩課: 外研版七年級(jí)英語(yǔ)Module5 Shopping Unit2 You can buy everything on the Internet.</p><p class="ql-block">2、中考主題復(fù)習(xí)觀摩課: Personal background（個(gè)人情況）。</p><p class="ql-block">3、評(píng)課議課。</p> 課例展示 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">課例一</b></p> <p class="ql-block"> 2022年12月16日，主持人羅老師送教了一節(jié)SQ3R模式的閱讀課到山高學(xué)校，獲得了山高學(xué)校老師們的高度贊賞，并在學(xué)校推廣試用。今天，山高學(xué)校的趙老師給我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的SQ3R模式的閱讀課。</p> <p class="ql-block"> 趙老師運(yùn)用SQ3R的教學(xué)模式來(lái)備課與授課。</p><p class="ql-block"> 課堂伊始，趙老師提出問(wèn)題Do you like shopping？Do you like shopping on line？導(dǎo)入本課教學(xué)，學(xué)生興趣很高，無(wú)疑這導(dǎo)入是成功的，既貼切主題又吸引了學(xué)生的注意力，為后面的學(xué)習(xí)開(kāi)了個(gè)好頭。接著，趙老師讓學(xué)生看標(biāo)題和插圖并預(yù)測(cè)What is the passage about？然后是小組合作，學(xué)生就online shopping這個(gè)話題Make a survey ，學(xué)生Question and answer，then report. Reading 部分，趙老師讓學(xué)生看圖和讀標(biāo)題然后進(jìn)行Question: What do you want to know from the passage？學(xué)生至少提兩個(gè)相關(guān)問(wèn)題并把問(wèn)題寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上。之后趙老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行分段閱讀獲取文章的結(jié)構(gòu)、主題句和細(xì)節(jié)信息。Retell環(huán)節(jié)有點(diǎn)遺憾，由于時(shí)間的關(guān)系，趙老師帶著學(xué)生一起完成了，沒(méi)有給學(xué)生獨(dú)立展示的機(jī)會(huì)。最后的Review部分，趙老師讓學(xué)生找出最美的句子，并自我評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)習(xí)是否達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 山高學(xué)校的學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人驚嘆，人手一本厚厚的牛津詞典，好厲害??</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，勇于發(fā)言。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">課例二</b></p> <p class="ql-block"> 山高學(xué)校的王老師給我們展示了一節(jié)別開(kāi)生面的中考主題復(fù)習(xí)課。本課是主題“個(gè)人情況”的第三課時(shí):主題內(nèi)化。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，學(xué)生先是小組內(nèi)分享上節(jié)課王老師布置的任務(wù)（思維導(dǎo)圖:主題梳理）。</p> <p class="ql-block"> 組內(nèi)分享后，各小組選派優(yōu)秀作品上臺(tái)展示解說(shuō)。其他同學(xué)對(duì)上臺(tái)表現(xiàn)的同學(xué)做點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課老師們都為學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)嘆為觀止。</p> <p class="ql-block"> 接著，王老師展示自己的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生繼續(xù)完善自己的思維導(dǎo)圖。然后王老師選用八下Module6 Unit2的文本素材，讓學(xué)生再讀并完成相關(guān)任務(wù)。最后的遷移運(yùn)用（中考真題訓(xùn)練），王老師讓學(xué)生完成一篇七選五的情景對(duì)話。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 兩節(jié)展示課后，授課的兩位老師分享了他們教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和課后反思。</p> <p class="ql-block"> 之后，主持人專(zhuān)家羅老師分別對(duì)兩節(jié)課做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。羅老師肯定并感謝了兩位老師的精彩呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 羅老師指出趙老師對(duì)SQ3R教學(xué)模式中Survey這個(gè)詞理解有誤，Survey是動(dòng)詞，縱覽的意思，不是名詞“調(diào)查”，并且解釋示范怎樣Survey以及<span style="font-size:18px;">Survey的作用。還有學(xué)生Question的問(wèn)題應(yīng)該要板書(shū)出來(lái)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀，去探索，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。</span></p> <p class="ql-block"> 羅老師首先對(duì)王老師的中考主題復(fù)習(xí)課模式給予了肯定與贊可，接著還和王老師一起探討了本課設(shè)計(jì)中一某些值得更完善的環(huán)節(jié)，讓聽(tīng)課老師們受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 最后，王老師請(qǐng)教羅老師一中的英語(yǔ)科備考經(jīng)驗(yàn)，來(lái)自一中的老師傾囊相授，詳細(xì)介紹了她們?cè)谂鄡?yōu)輔差上的具體做法。羅老師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)一年中考三年備考的重要性，要從初一開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，她還分享了她平時(shí)在自己班級(jí)是如何實(shí)施的，聽(tīng)課老師有“聽(tīng)專(zhuān)家一席話,勝讀十年書(shū)”之感。</p> <p class="ql-block"> 以教促研，研教相長(zhǎng)，老師們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在教研中收獲，在交流反思中成長(zhǎng)。愿我們繼續(xù)懷揣對(duì)教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，做實(shí)教研，讓教研之花常開(kāi)常艷！</p>