<p class="ql-block"> 課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機(jī)智。為了讓教師有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了不斷提高我校語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。</p> <p class="ql-block"> 針對新課標(biāo)的要求與中心校提出的“137課堂模式”的探討，依據(jù)我校教研活動安排，2023年2月7日—10日舉行了語文組第一輪普聽課活動。參加本次活動為一至五年級（六年級教師參加中心校同課異構(gòu)活動）五位教師。</p> <p class="ql-block"> 五位教師課堂精彩紛呈，低年級教師制定目標(biāo)符合學(xué)情，而且難易適中，<span style="font-size:18px;">教學(xué)思路清晰，學(xué)生學(xué)前預(yù)習(xí)充分，師生互動和諧，注重講練結(jié)合，學(xué)以致用，教學(xué)效果良好</span> ;高年級教師課前設(shè)計(jì)與導(dǎo)入能與本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系起來，課堂小組合作探究，學(xué)習(xí)氛圍良好，教師引導(dǎo)<span style="font-size:18px;">環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)推進(jìn)教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"> 孩子們課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上小組討論、積極表達(dá)；聽課的教師專注聽課、詳細(xì)記錄、公正評價(jià)。</p> <p class="ql-block">下課后教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長補(bǔ)短，達(dá)到了教研活動的目標(biāo)和良好效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3月10日（周五）下午第三、四節(jié)課語文組全體教師召開了一次以“課前預(yù)習(xí)的有效實(shí)施與課堂小組合作模式探究”為主題的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動的開展，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，使我們在教學(xué)方面得到了磨練、提升、成長、切實(shí)提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p>