<p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，不光見證著孩子的成長(zhǎng)，也寄托了家長(zhǎng)的期望。為進(jìn)一步凝聚家園合作力量，搭建家園共育橋梁，我園迎來(lái)了疫情后的第一次線下家長(zhǎng)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 首先，郭園長(zhǎng)通過(guò)釘釘線上會(huì)議的形式介紹學(xué)園工作情況。郭園長(zhǎng)從幼兒園的基本情況、辦園理念、安全工作、衛(wèi)生保健工作、幼兒園課程的開設(shè)、家長(zhǎng)工作及配合等方面向全體幼兒家長(zhǎng)做了細(xì)致的分享，讓家長(zhǎng)們更深入、全方位地了解幼兒園的動(dòng)態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 接著，各班教師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與班級(jí)新學(xué)期活動(dòng)情況，用圖文結(jié)合的方式向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)期計(jì)劃、家園配合等方面的工作，并根據(jù)幼兒的發(fā)展及一日生活、行為習(xí)慣、能力培養(yǎng)等情況給家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性的建議，使幼兒園與家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，真正有效地促進(jìn)家園互動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班組</p> <p class="ql-block"> 小班老師從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，詳細(xì)介紹了幼兒在園的表現(xiàn)、班級(jí)情況、教育教學(xué)、家園配合及安全事項(xiàng)等主要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班組</p> <p class="ql-block"> 中班是承上啟下的關(guān)鍵階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。因此，老師們著重介紹了本學(xué)期的工作計(jì)劃以及需要家長(zhǎng)配合的主要事項(xiàng)，從教育教學(xué)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、健康成長(zhǎng)等方面提出具體的建議與要求，并提醒家長(zhǎng)要加強(qiáng)家園溝通，守護(hù)每一位孩子的健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班組</p> <p class="ql-block"> 大班老師就“幼小銜接”問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更重要的是孩子們的行為、習(xí)慣、興趣和能力的銜接。幫助家長(zhǎng)了解幼小銜接的實(shí)質(zhì)核心，提前在生活中做出調(diào)整，形成家園合力，科學(xué)做好幼小銜接工作。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)會(huì)為幼兒園、老師和家長(zhǎng)之間搭建起一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，不僅推進(jìn)了家園合作，促進(jìn)了家園共育，還對(duì)幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開展起到了積極的促進(jìn)作用，增進(jìn)雙方了解，為日后家園工作的良好開展奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">遇見，是故事的開始，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相處，是溫暖的故事，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成長(zhǎng)，是故事的延續(xù)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們不負(fù)遇見，與愛同行，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陪伴孩子共赴更美的路程</p>