“體育器械大比拼與搭建區(qū)的秘密”—新營小學(xué)幼兒園中二班

新營小學(xué)幼兒園

??美好的一天從清晨??開始，快來跟隨孩子們的腳步，探索戶外活動(dòng)跟搭建區(qū)的秘密吧??。 一、體育器械大比拼 戶外活動(dòng)是一種十分有利于幼兒身體成長發(fā)育的活動(dòng)形式，通過開展有特色的戶外游戲，可以有效地調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)孩子開朗樂觀的性格及健康體魄，促進(jìn)幼兒各方面綜合素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 為了充分發(fā)揮戶外活動(dòng)的好處，我們特意為孩子們開展了一系列豐富多彩，趣味盎然的戶外活動(dòng)。下面讓我們一起走進(jìn)孩子們的世界看看吧??。 （一）《搶救傷員》活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒練習(xí)手握標(biāo)志桿行走，增強(qiáng)幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、平衡感、距離感。2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、合作的態(tài)度與意志品質(zhì)，通過游戲培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣與習(xí)慣。 王薪洲：“我是小小運(yùn)動(dòng)員，手持平衡桿慢慢走，小朋友們快看我多厲害呀。” 尹藝萱：“手拿平衡桿過獨(dú)木橋的時(shí)候，一定要小心一點(diǎn)，否則就會(huì)闖關(guān)失敗的?！?lt;/p> （二）《瘋狂的蘿卜》活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒練習(xí)單腳定點(diǎn)射門，增強(qiáng)幼兒的彈跳力、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感。2.在訓(xùn)練中鍛煉幼兒的腳踝力量、腳步的靈活性，培養(yǎng)幼兒耐心、專注、主動(dòng)、獨(dú)立的態(tài)度與意志品質(zhì)。 史沐欣：“小小的足球在我的腳底下滾來滾去，看我一腳把它踢到球門里面去。” 宋潮：“大家快來看看我的射門姿勢是不是很帥，都騰空起來了，我可真是太棒了?！?lt;/p> （三）《坦克部隊(duì)》活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒練習(xí)手舉高向前傳遞平衡桿，增強(qiáng)幼兒的體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒專注、主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、合作的態(tài)度與意志品質(zhì)，通過游戲培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣與習(xí)慣。 劉子琦：“今天變身孫悟空，手拿小小“金箍棒”，妖怪哪里逃?！?lt;/p> 王培琪：“我要快快地跑，還要把“金箍棒”傳遞到下一個(gè)小朋友的手里面呢。” （四）《跳跳跳大賽》活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒練習(xí)雙腳打開跳、雙腳連續(xù)跳、開合跳、單腳跳，增強(qiáng)幼兒的彈跳力、爆發(fā)力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感。2.培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、耐心、專注、主動(dòng)、獨(dú)立的態(tài)度與意志品質(zhì)，通過游戲培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣與習(xí)慣。 秦潤宸：“手里抱緊小籃球，化身袋鼠媽媽，要快速到達(dá)終點(diǎn)呦?！?lt;/p> 李伊可：“潘子澔，我們兩個(gè)一起來比賽吧，看誰先到達(dá)終點(diǎn)，誰就算勝利了?！?lt;/p> （五）《足球小將》活動(dòng)目標(biāo)：1.在訓(xùn)練中發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，增強(qiáng)幼兒的敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感。2.培養(yǎng)幼兒耐心、專注、主動(dòng)、獨(dú)立的態(tài)度與意志品質(zhì)，在游戲中，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)興趣。 崔若彤：“3、2、1，耶??，球進(jìn)了，太值得開心了?！?lt;/p> 徐心悅：“小朋友們猜猜看，我跟宋潮是誰的足球踢到球門里了呢？” （六）《勇者呼啦圈》活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈，增強(qiáng)幼兒的靈巧性、協(xié)調(diào)性、平衡感、距離感。2.培養(yǎng)幼兒專注、主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、合作的態(tài)度與意志品質(zhì)，通過游戲培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣與習(xí)慣。? 唐繹浚：“老師，老師，看我給你表演一個(gè)節(jié)目，轉(zhuǎn)呼啦圈?！?lt;/p> 許子寧：“呼啦圈在小朋友們的身上自由旋轉(zhuǎn)、飛舞，可真的是太漂亮了?！?lt;/p> 魏?：“我的呼啦圈是速度轉(zhuǎn)的最快的?！?lt;/p> 滕書萱：“小小的呼啦圈可以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，回家后，我要教給爸爸媽媽轉(zhuǎn)呼啦圈的本領(lǐng)。” 李雅婕：“快看，我轉(zhuǎn)的快不快，好不好，厲害吧?！?lt;/p> 王夢舒：“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈后，我感覺自己好像一只旋轉(zhuǎn)的小陀螺?！?lt;/p> 劉亦宸：“老師，看我會(huì)用脖子轉(zhuǎn)呼啦圈了。” （七）《誰比誰快》活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒練習(xí)折返跑、直線跑。2. 增強(qiáng)幼兒的爆發(fā)力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。3.培養(yǎng)幼兒自信、專注、主動(dòng)及獨(dú)立的態(tài)度與意志品質(zhì)。4. 通過游戲，培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣與習(xí)慣。 崔若彤：“跑起來，繞過老師設(shè)置的關(guān)卡，我們就勝利了?！?lt;/p> （八）《小火箭》活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒練習(xí)跳跨欄。2.增強(qiáng)幼兒的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、靈巧性、距離感。3.培養(yǎng)幼兒耐心、專注、主動(dòng)、獨(dú)立的態(tài)度與意志品質(zhì)。4.通過游戲培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣與習(xí)慣。 宋潮：“快看我的姿勢帥不帥？感覺我又飛起來了?！?lt;/p> 二、搭建區(qū)的秘密 建構(gòu)區(qū)的積木總是對幼兒充滿了吸引力。孩子們在玩積木的過程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，每一個(gè)孩子都是建筑師，大型積木在他們的小手中仿佛有了魔力，孩子在游戲中揮灑出來的想象力和建構(gòu)能力，讓我們既驚訝又驚喜。 愛因斯坦說，“創(chuàng)造力比知識更重要，因?yàn)?lt;span style="color: rgb(22, 126, 251);">知識是有限的，而創(chuàng)造力幾乎概括了這個(gè)世界的一切，它推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，它甚至是知識的源泉”。讓我們來欣賞一下，小朋友們精彩的搭建瞬間吧。 今天孩子們又一次來到了搭建區(qū)，在他們動(dòng)手搭建之前，就先表達(dá)了自己的想法。 活動(dòng)開始后，幼兒分享自己的想法，分工合作，相互幫助！ 活動(dòng)中孩子們熱火朝天的勁頭很是讓我感動(dòng)，每一位孩子都有秩序的做著自己的事情。 我逐個(gè)觀察著孩子們的操作，發(fā)現(xiàn)他們都搭出了自己的特色，有的小朋友在自由拼搭，有的則是在合作搭建，非常認(rèn)真。 我問他們：“你們搭的是什么呢”？他們特別自豪的說：“我們搭建的是茶園里的茶倉！” 我被他們的自信感染著，三位小朋友搭完以后對我講出了他們自己的想法，介紹了茶倉的構(gòu)造和功能以及玩法。 小小的積木在孩子們的手中大變樣，你們真不愧是一名小小的建筑師呀。 在搭建過程中，孩子們用到了穿插、壘高、有規(guī)律的平鋪等搭建技能，快點(diǎn)為他們點(diǎn)贊吧。 而且搭建過程中，小朋友們分工明確，既有負(fù)責(zé)搬運(yùn)搭建的，還有負(fù)責(zé)調(diào)整的。 李伊可：“我們應(yīng)該把長的放在下面，拿一個(gè)大的，還可以把這個(gè)放在最高的地方……” 快看，要搭建好了，快來跟我們一起熱鬧起來吧！ 他們還在玩積木的過程中不停地研究布局、結(jié)構(gòu)，這樣做有利于他們掌握物體的形狀、辨別空間方位等。 小朋友們從不會(huì)搭建，到會(huì)搭建，再到最后主動(dòng)進(jìn)行建構(gòu)游戲活動(dòng)，這一切都是以孩子為主體，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)的。 在搭建過程中，孩子們還學(xué)會(huì)了分工與合作，體驗(yàn)到了游戲的樂趣，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋解決問題，遇到困難不輕易放棄。 還培養(yǎng)了幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應(yīng)對方法。 好玩的搭建游戲吸引著每一位孩子，他們搭建出了一座座屬于自己的建筑。 進(jìn)行有目的的搭建，探索發(fā)現(xiàn)積木因不同的搭建方法而呈現(xiàn)的奇妙變化。 搭建區(qū)的活動(dòng)不但激發(fā)了孩子的想象力還鍛煉了孩子的動(dòng)手操作與合作能力，因?yàn)槊恳晃缓⒆?lt;span style="color: rgb(57, 181, 74);">都是設(shè)計(jì)師，工程師。 小小的紙杯，通過孩子們的創(chuàng)造力，變成了一座座的高樓大廈。 甚至是不起眼的廢棄茶葉筒，在小朋友們的手里，變成了茶葉售貨亭。 搭建活動(dòng)是孩子們喜歡的活動(dòng)之一，是屬于一種藝術(shù)性活動(dòng)。通過搭建，不僅可以增加同伴溝通交往的機(jī)會(huì)，還增加了幼兒溝通協(xié)商的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)兒童能力的提升，同時(shí)在搭建活動(dòng)中，對于一些少的建構(gòu)材料，孩子們學(xué)會(huì)了分享，并學(xué)會(huì)說禮貌用語。 精彩的活動(dòng)結(jié)束了，但小朋友們與體育器械、搭建區(qū)的故事還未結(jié)束，敬請期待他們以后的精彩瞬間吧。