<p class="ql-block"> 為進一步提升學校青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能，同時為青年教師搭建鍛煉自我、展示自我的平臺，新安中心小學于3月8日舉行青年教師同課異構(gòu)教學評比活動。</p> <p class="ql-block"> 陳潔老師執(zhí)教《挑山工》放手引導學生提出問題，歸納問題，解決問題。整節(jié)課圍繞文本內(nèi)容進行不斷操練，通過讀、說填、寫等方式調(diào)動學生學習積極性，讓他們對文本理解更深刻。</p> <p class="ql-block"> 呂海萍主任執(zhí)教《挑山工》，整節(jié)課思路完整，以挑山工和行人的對比為主線串聯(lián)各個環(huán)節(jié)，圍繞語文要素精心設(shè)計了聽說讀寫等活動，引導學生在具體情景中感知語言，遷移運用。</p> <p class="ql-block"> 郭笑笑老師執(zhí)教《挑山工》，整節(jié)課思路清晰，教學過程活動設(shè)計有層次，凸顯學生主體地位。學生學習較有熱情，教學效果良好。</p> <p class="ql-block"> 劉海娟老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》能聯(lián)系生活導入新課，滲透用數(shù)學的眼光看待問題。在探究新知中，注重學生的感悟和發(fā)現(xiàn)，能夠能體現(xiàn)新課標的理念。教師普通話標準、教態(tài)自然，有親和力。</p> <p class="ql-block"> 袁顥珈老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》注重知識的形成過程。教師通過數(shù)形結(jié)合，引發(fā)學生的觀察、交流、比較、類推等豐富的教學實踐活動。學生的學習探究意識強，積極性較強。體現(xiàn)了因材施教、以人為本的教學理念。</p> <p class="ql-block"> 紀暢老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》能夠抓住重點內(nèi)容讓學生充分感知“單位1”，幫助學生形成正確的分數(shù)觀。教學設(shè)計層次清晰，教學活動操作性較強。讓學生在小組合作、溝通交流中形成良好的數(shù)感。</p> <p class="ql-block"> 熊美麗老師執(zhí)教《Unit3 My day》, 學習內(nèi)容由發(fā)音、寫作、拓展閱讀三部分構(gòu)成。練習部分充分利用繪本教學進行課堂延伸。課堂對話和閱讀能力的拓展訓練很好地提升了學生的能力。</p> <p class="ql-block"> 王方老師執(zhí)教《Unit2 In the library》,教師激情滿滿，課堂氣氛活躍，練習形式多樣。教師肢體語言豐富，善于引導學生自主學習，學生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 張咪老師執(zhí)教《Unit3 Asking the way》，本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師扎實的基本功。能夠積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生參與活動的興趣，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 賽課展風采，研討促成長。本次活動既是一次博采眾長的機會，也是一個青年教師自我反思、不斷學習的過程。希望老師們在今后的工作中加強學習與研究，勤于反思和總結(jié)，穩(wěn)步發(fā)展。</p>