<p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)水平能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，于2023年3月9日在賓陽縣王靈鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“黨建+品質(zhì)課堂”暨校本研修以算用結(jié)合教學(xué)策略為主題數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p> 磨課環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">教研團(tuán)隊(duì)以算用結(jié)合教學(xué)策略研究為主題，團(tuán)隊(duì)主題教研活動(dòng)經(jīng)過幾次磨課，發(fā)現(xiàn)了問題，比如老師講得多，師生互動(dòng)少，課堂互動(dòng)不夠活躍，課堂上怎樣才能更好呈現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)環(huán)節(jié)，怎樣實(shí)現(xiàn)兩位老師不同的方法授課，更好鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力等；發(fā)現(xiàn)問題在評(píng)課過程中也有很多老師提出了寶貴的意見。</p> 展示環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">通過多次磨課，從發(fā)現(xiàn)問題，找出相應(yīng)的策略來解決問題，讓兩位老師通過相應(yīng)的問題入手，在課堂中注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)，實(shí)施滲透思想，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知的求知欲，通過形象的動(dòng)畫分小棒容易激活學(xué)生的思維，對(duì)創(chuàng)設(shè)的問題情境產(chǎn)生可持續(xù)的動(dòng)機(jī)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來興趣.通過對(duì)學(xué)習(xí)情境產(chǎn)生的表象，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略意識(shí)的培養(yǎng)，促使學(xué)生積極思維，為學(xué)生提供了探索除法的現(xiàn)實(shí)問題情境，學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主探索、合作交流的空間。在此基礎(chǔ)上，適時(shí)組織討論、交流，提升學(xué)生對(duì)計(jì)算過程的認(rèn)識(shí)，完善學(xué)生對(duì)算理的理解。。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">通過藍(lán)老師和陶老師的兩節(jié)展示課，兩位老師進(jìn)行了課后反思，聽課領(lǐng)導(dǎo)以及老師也對(duì)本次活動(dòng)表示肯定以及提出了寶貴的意見，在今后的教研活動(dòng)中，我們也將做好理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)協(xié)作辛勤付出定能達(dá)到“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦硐氡税?。在努力的過程中，我們堅(jiān)信“星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人”。</p>