<p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“科研從來(lái)就沒(méi)有平坦的大路可走，只有不畏艱難勇于挑戰(zhàn)"無(wú)人區(qū)"，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”。一項(xiàng)偉大成果的誕生，也絕非短時(shí)間內(nèi)可以完成，甚至有些科研工作者為其研究一生。只有不斷探究教學(xué)新路徑，才能使我們的科研以更加穩(wěn)健的步伐邁向新的高度，實(shí)現(xiàn)新的跨越。</p> <p class="ql-block"> 教育研究是一所幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的有力推手，是助力課程持續(xù)生長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。為切實(shí)提高課題研究的實(shí)效性，2023年3月13日下午，回民區(qū)回族第一幼兒園扎實(shí)推進(jìn)課題研究。</p> <p class="ql-block"> 迎著明媚的春色、帶著春天的希望，我們迎來(lái)了內(nèi)蒙古自治區(qū)《基于幼小銜接背景下的園本數(shù)學(xué)游戲的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》開(kāi)題儀式。</p> 第一項(xiàng)：馬園長(zhǎng)帶領(lǐng)宣讀課題承諾 <p class="ql-block"> 課題承諾：我保證在課題研究中遵守《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃 題管理辦法》有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開(kāi)展研究工作，明確課題的研究?jī)?nèi)容，增強(qiáng)課題理論在教學(xué)中的實(shí)踐。本著實(shí)事求是，保護(hù)幼兒隱私的原則，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成課題。</p> 第二項(xiàng)馬園長(zhǎng)宣讀開(kāi)題報(bào)告 <p class="ql-block"> 馬園長(zhǎng)具體從以下幾方面進(jìn)行了宣讀：課題研究的目的和意義；研究的對(duì)象和方法；研究目標(biāo)、課題研究的主要內(nèi)容；研究步驟。</p> 第三項(xiàng)趙園長(zhǎng)宣讀實(shí)施方案 <p class="ql-block"> 趙園長(zhǎng)通過(guò)以下幾方面對(duì)課題實(shí)施方案進(jìn)行了宣讀：課題名稱、課題界定、研究實(shí)踐背景與理論意義、課題研究的對(duì)象、研究思路、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)、課題研究的基本內(nèi)容、預(yù)期的研究成果、研究步驟及進(jìn)度可以參加人員的組成和專長(zhǎng)、現(xiàn)有基礎(chǔ)、課題研究的組織和管理、課題研究的保證措施。</p> 第四項(xiàng)韓主任交流課題基本工作 <p class="ql-block"> 韓主任對(duì)課題研究的基本內(nèi)容做了進(jìn)一步的交流：從園本數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)總體框架到一日生活的點(diǎn)滴滲透；從課題研究的進(jìn)度到預(yù)期成果等介紹的非常詳盡。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 有了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和幼兒園一系列組織及制度的保障，我們課題組的成員以及幼兒園的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思的專業(yè)成長(zhǎng)之路！</p> <p class="ql-block"> 用心教研，研之有悟，百想齊思，思附踐行。相信此次活動(dòng)能給各位老師帶來(lái)一些新思考，使我們明晰了課題研究的思路，讓我們感受到肩上的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 讓我們?cè)诮窈蟮目蒲兄飞吓G斬棘，越戰(zhàn)越勇！</p> <p class="ql-block">圖 片：方嬌</p><p class="ql-block">文 字：王美虹</p><p class="ql-block">審 核：韓曼莉</p>