“憑創(chuàng)新謀發(fā)展借合作求共贏”參訪鶴立博瑞雅幼兒園

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鶴立教育在三十余年的教育研究與實踐中，始終以教育改革的探索者形象，呈現(xiàn)在教育的世界里，為業(yè)內(nèi)同行所關(guān)注，為社會生活所矚目。三十余年的教育研究與實踐，使鶴立教育不論是在教育理論上的建構(gòu)，還是在教育實踐上的經(jīng)驗，都積累了豐富的資源。鶴立教育愿與您資源共享一同提升，齊頭并進(jìn)共同發(fā)展！ 　　芬香三月??，繽紛艷麗??，鶴立教育集團(tuán)·學(xué)前一部（鄭州）鶴立博瑞雅幼兒園迎來了來自上海的來賓，參觀鶴立博瑞雅幼兒園環(huán)境，觀摩小朋友的教學(xué)成效展示，體驗鶴立快速閱讀法實際課堂。 　　來賓參觀幼兒園的環(huán)境，她對幼兒園的環(huán)境贊不絕口，如畫般的幼兒園不僅吸引小朋友們同樣受到來賓的好評。 　　深入哈佛一班觀摩幼兒的效果展示，有快速閱讀、百科知識、珠腦速算等，來賓對孩子們的展示給與很高的評價！ 　　張鶴立校長和孩子們進(jìn)行百科知識競答，他們自信滿滿，紛紛舉手回答問題！ 　　哈佛一班的古詩配畫????，創(chuàng)作凸顯了孩子們的想象創(chuàng)造，又體現(xiàn)出了意境之美，得到來賓的肯定?? 　　朱老師帶來的鶴立幼兒快速閱讀特色教學(xué)—故事提放法《狐貍和鴨子》，富有童趣的教學(xué)方法和滿足孩子內(nèi)在需求的教學(xué)過程深深的吸引著孩子們！ 　　李丹老師帶來的鶴立幼兒快速閱讀特色教學(xué)—跟讀訓(xùn)練法《小剪刀?》，聽????，小朋友們指讀多認(rèn)真！ 　　小朋友們的識字量太驚人了????，快看！小朋友們給張老師和參觀的來賓在識認(rèn)自己得到的字卡！ 　　會芳老師帶來的鶴立幼兒快速閱讀特色教學(xué)—文中識字法《小朋友問答歌》，聽????，小朋友們的聲音多好聽！ 　　森靜老師帶來的鶴立幼兒快速閱讀特色教學(xué)—博覽拓展《奇妙的世界》，小朋友們表演的是不是很精彩！ 　　含笑老師帶來的鶴立特色教學(xué)—立體應(yīng)用拼音，小朋友們不僅會拼讀還會拼寫呢，快給他們點贊吧???????????? 　　佳佳老師帶來的鶴立幼兒快速閱讀特色教學(xué)—先背后認(rèn)《小蝸牛??》，活潑生動的兒歌吸引著孩子們，一個個表演的都很棒呢???? 　　鶴立教育以“傳承人類的文明與進(jìn)步，追求生命的豐富與完善”的教育理念，以“怡情激趣、儲知開智、醒心培德、增能利生、成習(xí)冶性、提格升鏡”為培養(yǎng)目標(biāo)，主張幼兒健康快樂成長和生命的責(zé)任與使命同行。自辦園以來，規(guī)范化管理、顯著的教育成效贏得了社會及廣大家長的一致好評。