<p class="ql-block"> 對教師而言，好課是磨出來的，而課堂是教師和學生共同成長的土壤，為了充分調(diào)動我校教師積極投身于課堂教學，提高教學教研水平，促進共同進步，3月9日、10日鐵山六合苑小學四年級開展了語文學科同課異構活動。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動以四年級下冊《貓》為研討課題，通過同課異構的形式展開，由四年級語文組王昱潔老師和王怡冰老師還有饒燕燕老師就同一個課題進行了同課異構，校領導及全體語文教師參與聽課。</p><p class="ql-block"><br></p> 精彩課堂展風采 <p class="ql-block"> 活動中，三位老師從不同角度詮釋了自己對教學的理解，實現(xiàn)了教學優(yōu)勢互補，彰顯了教師的教學個性。</p> <p class="ql-block"> 第一位進行課堂展示的是王昱潔老師。她的課堂親切自然，教學目標明確，思路清晰，學生有效地達成了學習目標。</p> <p class="ql-block"> 第二位進行課堂展示的是王怡冰老師。王老師的教學設計立足于大單元教學觀，落實單元語文要素，在課堂上循循善誘，凸顯了學生主體作用。</p> <p class="ql-block"> 第三位講課的是饒燕燕老師。饒老師的教學思路先進，教學方式多樣化，“三步教學法”新穎獨特，教學語言規(guī)范、準確。</p> <p class="ql-block"> 老師們聽的認真，記得仔細。</p> 積極評課共提高 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 三位老師針對自己的課堂教學分別進行反思，老師們進行了評課和討論，對三位授課老師提出了切實可行的建議。鄭校長既肯定了老師們的優(yōu)點，又指明了未來努力方向，這次教研使老師們有了很大的收獲。</p> <p class="ql-block"> 最后，鄭校長做總結性發(fā)言。同課異構，不變的是教學內(nèi)容，萬變的是教學形式。本次同課異構活動為老師們提供了一個很好的互動交流平臺，有效地促進了教師的專業(yè)提升！</p> <p class="ql-block"> 學無止境，教亦無涯。我們相信，在校領導的正確決策、親身參與和引領下，鐵山六合苑小學的教研天空會更廣闊！</p>