視導(dǎo)把脈明方向 專業(yè)引領(lǐng)促前行——汝城縣第七中學(xué)“第六屆校本教研論壇教育教學(xué)視導(dǎo)”活動(dòng)何為 <p class="ql-block ql-indent-1">和風(fēng)吹得桃李芬，細(xì)雨滋潤(rùn)青苗壯。為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，立足常規(guī)課堂，直面課堂教學(xué)中難點(diǎn)、痛點(diǎn)，旨在提高教師的課堂教學(xué)能力，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3月6日—3月10日汝城縣第七中學(xué)開展了為期一周的課堂視導(dǎo)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月6日晚，汝城七中開展了“汝城縣第七中學(xué)教育集團(tuán)第一屆教研節(jié)暨第六屆校本教研論壇啟動(dòng)儀式”，會(huì)議由學(xué)校黨支部書記黃房生主持。汝城縣第七中學(xué)全體教師參加本次會(huì)議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議上，教研分管領(lǐng)導(dǎo)胡曼英明確了本次“內(nèi)修師德 ，外強(qiáng)師能 ”的主題，精確了本次活動(dòng)的流程與目標(biāo)，拉開了本次活動(dòng)的序幕。</p><p class="ql-block"><br></p> 視導(dǎo)聽課 問診把脈 <p class="ql-block ql-indent-1">本次教學(xué)視導(dǎo)分為八個(gè)聽課小組開展，分別深入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、音體美等學(xué)科課堂。從<span style="font-size:18px;">課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、考試情況三個(gè)方面對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面的了解，</span>著眼“雙減”背景下的課堂是否真正實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，關(guān)注“新課標(biāo)”下課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)性發(fā)展。</p> 小學(xué)數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(0, 0, 0); font-size:18px;">小學(xué)數(shù)學(xué)組幾位老師</span><span style="font-size:18px;">在課堂教學(xué)中，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生更好的理解和掌握了課程內(nèi)容，聽課小組成員</span>肯定了兩位老師學(xué)習(xí)精神并給予了建設(shè)性的意見，建議新老師多聽老教師和優(yōu)秀教師的課，多學(xué)習(xí)，在模仿和摸索中，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成具有自己特點(diǎn)的教育風(fēng)格。</p> 初中數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25);">初中數(shù)學(xué)推門課共聽了6節(jié)，</span><span style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25); background-color:rgba(67, 163, 238, 0.07);">多數(shù)教師能夠恰當(dāng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)控課堂；與學(xué)生交流、傾聽學(xué)生發(fā)言態(tài)度真誠(chéng)、民主。但也存在</span><span style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25);">個(gè)別教師對(duì)教材的理解、多角度的研究不足，教學(xué)目標(biāo)不明確，重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)等。</span></p> 小學(xué)語(yǔ)文組 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="background-color:rgba(67, 163, 238, 0.07); color:rgb(25, 25, 25);">小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課組的七位教師深入課堂，認(rèn)真聆聽了每一位語(yǔ)文教師的常規(guī)課堂。評(píng)課組課后及時(shí)向授課教師反饋了聽課意見和建議，結(jié)合課標(biāo)與學(xué)科特點(diǎn)和授課教師進(jìn)行了交流與探討。雖然只是常規(guī)課堂的教學(xué)，但是每一位語(yǔ)文教師都以認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)著自己在課堂中的獨(dú)特魅力。</span></p> 理化生組 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="background-color:rgba(67, 163, 238, 0.07); color:rgb(25, 25, 25);">理化生組6位教師，課前準(zhǔn)備較充分，教材重難點(diǎn)把握較準(zhǔn)確，但多數(shù)新教師課堂</span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注和培養(yǎng)，學(xué)生的聽課、發(fā)言、同組交流、自主學(xué)習(xí)等課堂常規(guī)訓(xùn)練關(guān)注度不夠，導(dǎo)致教師偏重教學(xué)任務(wù)的完成，忽視學(xué)習(xí)不專心和有困難的學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。</span></p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="background-color:rgba(67, 163, 238, 0.07); color:rgb(25, 25, 25);">本次 “教學(xué)視導(dǎo)”活動(dòng)，英語(yǔ)組共聽了5節(jié)課，可以說每一節(jié)都有亮點(diǎn)。老師們備課認(rèn)真，環(huán)節(jié)新穎，教具準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)過度自然。但也出現(xiàn)</span><span style="background-color:rgb(243, 247, 253); color:rgb(25, 25, 25);">年輕教師對(duì)解讀教材不夠到位，在把舊知識(shí)融于新知識(shí)中，做到學(xué)新知帶舊知方面還需加強(qiáng)。</span></p> 政史地組 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">政史地組評(píng)課教師深入挖掘課堂問題存在的根源，提出改進(jìn)意見，幫助、指導(dǎo)老師們更好地規(guī)范課堂教學(xué)行為，讓各位老師們更加明確了今后課堂的重點(diǎn)和目標(biāo)。</span></p> 初中語(yǔ)文組 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 在聽取的初中語(yǔ)文常態(tài)課中，評(píng)課組發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)亮點(diǎn)，語(yǔ)文教師們?cè)诮虒W(xué)中能夠開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍。評(píng)課組在肯定老師們課堂閃光點(diǎn)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足需要改進(jìn)的地方。有些教師的備課不夠深入，對(duì)于新課程改革的理解還停留在表面，沒有在課堂教學(xué)中落地生根。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">▲視導(dǎo)小組聽課剪影</span></p> 評(píng)課答疑 專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">課堂觀摩結(jié)束后，各學(xué)科視導(dǎo)教師秉承直擊課堂問題，直面課堂痛點(diǎn)、難點(diǎn)等原則，從不同角度對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)，深入“新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提升學(xué)生核心素養(yǎng)，打造高效課堂”進(jìn)行了研討與交流。</p> 總結(jié)收獲 指明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。汝城七中將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教育質(zhì)量，把教學(xué)常規(guī)做實(shí)、把高效課堂抓實(shí)、把課程改革落實(shí)，更好地助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">知來路，明去路，汝城縣第七中學(xué)將繼續(xù)積蓄力量，不斷進(jìn)取，大力深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真抓好教育教學(xué)和規(guī)范管理，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">攝影：各教研組長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：何 為</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">一審：朱小飛</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">二審：胡曼英</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">終審：黃房生</p> 課堂教師視導(dǎo)課堂教學(xué)教學(xué)聽課汝城縣語(yǔ)文學(xué)生教研