<p class="ql-block"> 為全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，幫助教師準(zhǔn)確理解信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)內(nèi)涵，提升教師信息素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力、融合創(chuàng)新教學(xué)能力，提升教師對(duì)現(xiàn)有信息化設(shè)備的使用能力及線上線下混合研修能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，2023年3月13日，玉樹(shù)州校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)共計(jì)320位教師集中參加了由中國(guó)教師研修網(wǎng)承辦的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)項(xiàng)目。</p> <p class="ql-block"> 3月13日下午舉辦開(kāi)班儀式，青海省電化教育館教研科科長(zhǎng)韓實(shí)儀，治多縣民族中學(xué)校長(zhǎng)唐發(fā)智，中國(guó)教師研修網(wǎng)西北區(qū)域主任李建林，中國(guó)教師研修網(wǎng)青海項(xiàng)目經(jīng)理劉華等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話。</p> <p class="ql-block"> 講話中要求老師們思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)，發(fā)揮互幫互學(xué)的精神，在研修中相互長(zhǎng)進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)賦能。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)班班主任黨秋麗闡述了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施背景、總體目標(biāo)、總體規(guī)劃、培訓(xùn)內(nèi)容及具體要求，并強(qiáng)調(diào)了信息工程2.0培訓(xùn)的重要性，要求全體教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)計(jì)劃，高質(zhì)量完成線上、線下的研修任務(wù)，按時(shí)開(kāi)展研修、及時(shí)提交作業(yè)并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式貫穿全過(guò)程，設(shè)置了6天的集中培訓(xùn)，從政策理解、方法指導(dǎo)、案例研習(xí)、方案制定、成果匯報(bào)五個(gè)模塊組織課程內(nèi)容。圍繞高質(zhì)量“一劃兩案”的產(chǎn)出，以專題講座、案例解析、小組研磨、主題討論等方式展開(kāi)。為進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)形式多元化，綜合采取專題講座、案例分享、主題討論、研討交流、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐應(yīng)用等多種方式。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員之間的相互了解與溝通交流，營(yíng)造比學(xué)趕超、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)班委任命，小組組名、口號(hào)、組徽創(chuàng)作等形式開(kāi)展破冰活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 班委上臺(tái)亮相，并做自我介紹。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們熱火朝天商議小組委員，組名，組徽，口號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 各組學(xué)員暢所欲言、升華情感、發(fā)掘自我、提升能力，通過(guò)“破冰”，全體學(xué)員進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)員意識(shí)，加速融入班集體，為下一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們充滿熱情和活力的表現(xiàn)，展示了高度的學(xué)習(xí)熱情、敏捷的思維能力及良好的個(gè)人素質(zhì)，大家紛紛表示將以更加昂揚(yáng)的斗志、更加飽滿的熱情投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，并將在今后的工作當(dāng)中不忘初心、砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器?！蓖ㄟ^(guò)此次開(kāi)班儀式，全體學(xué)員深知邊學(xué)邊思考方是學(xué)習(xí)之根本；改變思維，改變教學(xué)方式乃是信息技術(shù)應(yīng)用之導(dǎo)向；接下來(lái)的信息化2.0的培訓(xùn)絕不僅是學(xué)技術(shù)，求達(dá)標(biāo)。結(jié)合日常教學(xué)課堂，我們更要深度思考：如何將信息技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行深度融合，讓信息技術(shù)更好地為課堂、為教學(xué)、為教育服務(wù)。相信在教育信息化2.0時(shí)代，我們?cè)诮逃飞蠒?huì)越來(lái)越好！</p>