<p class="ql-block">《我的孩子不是天才》</p><p class="ql-block"> 高蕓香</p><p class="ql-block"> ??明明白白做爹娘</p><p class="ql-block">我們都曾對子女期望很高，然而希望一個(gè)個(gè)相繼落空，在我們孩子們時(shí)高實(shí)低的考試成績面前，我們亦喜亦憂患得患失，有時(shí)對他們過分嚴(yán)格，有時(shí)又難免放任。和許多沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕父母一樣，我們?yōu)楹⒆幼鲞^騰云駕霧的天才夢，可事實(shí)無情地證明我們的孩子僅僅是不算糊涂的中才。</p><p class="ql-block"> 我們家的三個(gè)孩子幾乎都是以剛過本校錄取分?jǐn)?shù)線的擦邊球方式滾進(jìn)高校門檻又以較高的成績考取研究生。我的孩子們告訴我一個(gè)中才能達(dá)到的高度。我要告訴大家的，正是這樣的事實(shí)：凝聚產(chǎn)生力量，一個(gè)人的成功不完全與取決于天資，除了智力因素之外，非智力因素（如性格氣質(zhì)意志等）是何等的重要。如果沒有。我先生和我營造個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的家庭氛圍，那擦邊球的幸運(yùn)不會(huì)一而再再而三的降臨到我家。</p><p class="ql-block">神靈往往保佑的是不依賴幫助的人，我們的道路只有一條自救。當(dāng)然仲裁遠(yuǎn)不及天才，適應(yīng)力強(qiáng)，做中財(cái)?shù)母改高h(yuǎn)比做天才的父母要吃力的多，可是世界上哪兒有這么多天才呢，父母就很平凡，何來天才基因？過分的嚴(yán)格和過分的放任常常取決于我們自己的心境和虛榮，而忽略了孩子們的感受和需要而過分注重孩子的冷暖溫飽，忽視其心里的傷風(fēng)感冒，又是中國家長的通病。教育子女中所犯的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可原諒，這和用藥配錯(cuò)了劑量一樣，第1次弄錯(cuò)后消除其副作用，需付出百倍的艱辛，難就難在適度。</p><p class="ql-block">??孩子需要什么樣的父母</p><p class="ql-block">我們做家長的往往因襲了這樣的思維定勢，首先考慮我們需要什么樣的孩子（乖孩子進(jìn)取心強(qiáng)的孩子，體魄健壯的孩子等等）而忽略了孩子需要什么樣的父母，在生存競爭愈演愈烈的新世紀(jì)，我們到底該怎樣塑造新的一代，要為后代留下什么樣的體魄和精神？做父母的又該怎樣充當(dāng)教練的角色？如果孩子撕書，孩子發(fā)現(xiàn)媽媽并不因?yàn)樗J的禍動(dòng)怒，首先關(guān)心的是他的感受，就有可能把自己的真實(shí)情況告訴媽媽，這樣在負(fù)舊的心情下，他就有可能在以后認(rèn)真保存大人送他的禮物?！拔铱吹侥闼簤牧藙傎I的新書，你不喜歡他了嗎？或許過幾天你又會(huì)喜歡他呢，因?yàn)橛泻枚嘤腥さ墓适?，媽媽還沒來得及給你講呢，來我們把它連起來?！?lt;/p><p class="ql-block">??繁忙的母親，處理孩子們的事情時(shí)往往是漫不經(jīng)心，更多的態(tài)度取決于自己當(dāng)時(shí)的心境。 仔細(xì)想想孩子們所提的要求會(huì)有多大呢？我們的抵觸情緒還是來自對他們的輕視和不尊重。 兒童本來缺乏意志的恒常性，找瓶子的活動(dòng)遠(yuǎn)不及玩水能激發(fā)他的興趣，作為中學(xué)老師的母親，我為什么違背兒童心理特征發(fā)那么大的火呢？兒童的天真和好奇心常常是在要求他循規(guī)蹈矩時(shí)被扼殺的。 家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，往往是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的土壤。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)學(xué)生威信的建立需要日積月累，卻會(huì)在頃刻間一落千丈。</p><p class="ql-block"> 英國教育家洛克曾說過：“兒童一旦懂得尊重和羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心里便有了最有力量的一種刺激?！边@種刺激將刻骨銘心，甚至終生都難以忘懷。</p><p class="ql-block">家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，往往是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的土壤寬容產(chǎn)生寬容對抗，產(chǎn)生對抗，這就是與孩子相處的真諦。</p><p class="ql-block">??家庭教育是水滴石穿的滲透</p><p class="ql-block">我們常在接水巖石上發(fā)現(xiàn)屋檐水竟然把巖石鑿下了洞，以涓涓細(xì)流之柔弱能克巖石之堅(jiān)，正是因?yàn)樗栌陝菥痈叨拢辗e月累，不放棄的滲透。當(dāng)孩子們正玩得高興，你突然喊：“回來，到了學(xué)功課的時(shí)候了，我來教你復(fù)習(xí)幾個(gè)生字，攝于家長的權(quán)威，他也許能離開自己的玩伴，不情愿的來到你面前，但他的興趣卻很難一下子收回來，他的整個(gè)身體包括肌肉、神經(jīng)和各種腺體都會(huì)進(jìn)入一種消極抗拒的狀態(tài)。這時(shí)你教他10個(gè)字，孩子在形式上也跟著你念，但事實(shí)上卻沒往心里去，你苦口婆心白費(fèi)半天勁，他只能記住兩三個(gè)，這時(shí)你千萬別罵孩子笨，記憶力差，實(shí)在是因?yàn)槟愕姆椒ú粚︻^，因?yàn)槟闶窃诠噍敚皇菨櫸锛?xì)無聲的滲透。你雖然把馬兒拉到了河邊，馬卻沒有了喝水的欲望，不是馬的錯(cuò)誤，是你的不識(shí)時(shí)宜。</p><p class="ql-block">怎樣把教育滲透到生活中呢？（不小心被湯燙傷了，就在手心里寫下“燙”字，取出溫度計(jì)，把它插在熱水碗里，讓孩子們觀察水銀柱的上升，打開扇子數(shù)扇骨，把扇子打到最大，圓心，折算就成了數(shù)學(xué)教具，生活中幾何圖形俯拾皆是，逛街時(shí)父母總是看著廣告牌沿街認(rèn)字）</p><p class="ql-block"> 在特定的生活情境中，孩子的心靈是敞開的，求知欲望是強(qiáng)烈的，他們的態(tài)度是配合的接納的，這就是把家庭教育滲透到日常生活中的奇妙作用。品德修養(yǎng)更是如此，你常常耳提面命，教孩子為人要寬宏大量，心態(tài)平和，他也許會(huì)點(diǎn)頭稱是，但往往是記住了皮毛，遠(yuǎn)不及生活中的具體情節(jié)使他上心。“我的同桌從來都考不過我，嘿，這一次他的數(shù)學(xué)成績卻高出我5分”“哦，他很努力，你要向他祝賀，希望下次能趕上他”家長的情操，理智修養(yǎng)直接影響著孩子，在一件具體事情上，你的所言所行給孩子的教育和影響，往往勝過你平日驕子時(shí)的千言萬語。</p><p class="ql-block"> 生活是最好的教材，家庭是另一種意義上的課堂。望子成龍、盼女成鳳的家長們?yōu)槭裁床谎芯垦芯孔顦銓?shí)的教子良方，在飲食起居中，在休假娛樂中，在探親會(huì)友中，在旅游觀光中一點(diǎn)一滴滲透你的教育呢？</p><p class="ql-block">??這件事搞得我挺糊涂：遇到這類事到底是給人些物件免受皮肉之苦好，還是受點(diǎn)苦保全心愛之物好；是討要尊嚴(yán)以牙還牙大打出手的好，還是息事寧人，寬容忍讓好。當(dāng)時(shí)沒有人問過我愿意怎樣，沒有人關(guān)心我的感受，家長們往往無視孩子的心理需求，他們的虛榮和家族的體面比什么都重要。</p><p class="ql-block">??我們對“可憐天下父母心”這句話都表示認(rèn)同，其實(shí)我們的社會(huì)往往在鼓勵(lì)這種憂慮的心理，仿佛是用憂慮來證明自己的關(guān)心，用憂慮來證明自己的感情。事實(shí)上憂慮和關(guān)心不應(yīng)該混為一談，憂慮是一種心理狀態(tài)，關(guān)心是一種情感，狀態(tài)，關(guān)心是對的，憂慮就不好了，因?yàn)閼n慮的心理很可能使你不能準(zhǔn)確的判斷現(xiàn)實(shí)，反而擴(kuò)大了事態(tài)的嚴(yán)重性。 </p><p class="ql-block">??勝敗乃兵家常事，你當(dāng)學(xué)生時(shí)難道能回回奪冠嗎？我們應(yīng)該給孩子加油鼓勁，而不是泄氣，考得好應(yīng)該祝賀孩子，但父母不能盲目樂觀，考好更應(yīng)該分析原因，就比如你的孩子在他小時(shí)候，你們曾按照神童的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練他要求他打好了入學(xué)基礎(chǔ)，那么上學(xué)后，他與沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子競賽起點(diǎn)就不同，他當(dāng)然容易成為優(yōu)勝者，優(yōu)勝又激活了他內(nèi)心的自我激勵(lì)機(jī)制，他就可能把這種狀態(tài)延續(xù)到小學(xué)初中，但是你應(yīng)該明確在那優(yōu)秀成績里天賦占多少比重，勤分占多少比重，家長的幫助又占多少比重？根據(jù)各種因素所占的比重重新定位他到底是不是天才？如果不切實(shí)際的拔高孩子的能力，對孩子是壓力，對家長則因?yàn)槠谕撸瑒t必然患得患失，失望會(huì)更大。</p><p class="ql-block">??看誰先點(diǎn)燃蠟燭</p><p class="ql-block">家庭的智力氣氛對孩子的發(fā)展具有重大的意義，孩子的記憶、愛好和智力走向，在很多程度上取決于家庭集體的智力興趣。孩子們能干的事大人們就不要，包辦代替生活小事中的哲理之聲讓，他們自己去體會(huì)孰是孰非，孰優(yōu)孰次應(yīng)該由孩子們自己去評(píng)述。大人們說盡了也就索然寡味，所以說鮮活的生活永遠(yuǎn)勝過干癟的說教。父母之愛要有理性的光輝附麗，否則就會(huì)成為溺愛。再多的玩具、再大的投入，如果不足以營造開發(fā)智力的氛圍，只能是見物不見人培養(yǎng)個(gè)什么都玩膩的，目空一切的小皇帝。</p><p class="ql-block">??最后較量的還是誠實(shí)和意志，教孩子們靈活是千萬要剔除掉“小聰明“”鬼心眼兒。</p><p class="ql-block">??從大自然中汲取營養(yǎng)。</p><p class="ql-block">沐浴在藍(lán)天麗日的驚喜中，孩子們的好奇心大增，每逢這時(shí)，孩子們便會(huì)合不攏嘴，不停的問這問那。對兒童好奇心的滿足是不封頂?shù)?，?jīng)歷了具體的實(shí)踐，兒童會(huì)有自己的心得體會(huì)。</p><p class="ql-block">??其實(shí)在孩提時(shí)代，每個(gè)孩子都有自由發(fā)展的欲望和要求，喜歡自己干點(diǎn)不知輕重的活，喜歡自己解決一些問題。比如大人要你穿這件衣服，你偏要穿那件，大人給你穿背帶褲，你會(huì)搶過來說：寶寶自己穿。如果你的爸媽是急性子，他們的答復(fù)往往是：寶貝兒，快別磨蹭了，媽來幫你穿，或者爸爸還會(huì)這樣說：寶寶還小，等長大了再來。孩子要求獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的靈感火花，常常被大人的關(guān)愛撲滅了，他們得不到經(jīng)常的嘗試，實(shí)踐，自然就動(dòng)作慢了，這時(shí)手腳本來就利索的爹娘馬上就給孩子定位，說：我家的孩子笨手笨腳，生性就慢。 事實(shí)上，父母親這種做法的影響反映在每一個(gè)具有依賴性的孩子身上，孩子小時(shí)候與同輩發(fā)生沖突，大一點(diǎn)與同學(xué)或同事發(fā)生爭執(zhí)，幾乎都要由父母親自出面干預(yù)，父母親樂意做仲裁人，解了孩子的心頭氣，父母心中有一種捍衛(wèi)者的快感。</p><p class="ql-block"> 我們的文化教育的傳統(tǒng)大多是教育孩子去依賴大人，依賴權(quán)威，而不是鼓勵(lì)他們相信自己的選擇和判斷。</p><p class="ql-block"> ?? 游泳能促進(jìn)兒童智能的發(fā)展。</p><p class="ql-block">既然有良好的開端，就必須爭取良好的結(jié)果，如果在這件事上半途而廢，那就為別的事情的半途而廢開了先河，事關(guān)孩子的恒心意志等健康品格的培養(yǎng)，不能姑且必須從此事開始。 人常說，仁者樂山，智者樂水，反過來山水，必然啟迪心智，陶冶性靈，在廣闊的大海邊，人的心胸必然廣闊，在平靜的湖水中，人的心靈必然寧靜。</p><p class="ql-block">??糾纏自己過去失敗的經(jīng)歷不但于事無補(bǔ)，反而可能使你因情緒不佳再招致新的失誤。有一回兩回的失意，并不等于你將永久是個(gè)失敗者，雖然相貌會(huì)遺傳，但是失敗的經(jīng)歷并不會(huì)遺傳。</p><p class="ql-block">??高三學(xué)生與電視</p><p class="ql-block">孩子上了高三，有的父母就干脆不讓孩子看電視。電影電視劇。多數(shù)消遣價(jià)值不大，占用時(shí)間長，但東方時(shí)空焦點(diǎn)訪談，實(shí)話實(shí)說，這些節(jié)目有必要看。應(yīng)該是關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注中國和世界的杰出人物，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，這樣能幫助孩子打開視野，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，提供作文新思路。平常生活中既要順其自然又要盡心盡力，這就是當(dāng)父母的最佳選擇。</p><p class="ql-block">無論你的家境怎樣貧寒你都不要放棄，不論你喜歡不喜歡這所學(xué)校，你都不要放棄，不論你的專業(yè)對不對口，你都不要放棄。機(jī)遇屬于有準(zhǔn)備的頭腦，機(jī)遇屬于有知識(shí)儲(chǔ)備的人，如果把這些大道理告訴孩子他未必能注意，但陳章良的實(shí)例卻能使他刻骨銘心。</p><p class="ql-block">??陪讀</p><p class="ql-block">父母子女的追求目標(biāo)，人格尊嚴(yán)，個(gè)人恩怨，人生價(jià)值緊緊的捆綁在一起，一損俱損，一榮俱榮，這種現(xiàn)象頗具中國特色。這樣一路陪下去，看上去孩子在父母的監(jiān)督下完成了老師傳授的課業(yè)，其實(shí)是剝奪了他們自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)，只會(huì)使他們的自理能力，自制能力，應(yīng)付突發(fā)事件的能力和心理承受能力弱化，家長與孩子不要互為精神上的附庸，各自多一些獨(dú)立意識(shí)，看中一些個(gè)人價(jià)值，或許會(huì)杜絕這種糟糕狀況的發(fā)生。</p><p class="ql-block">??備戰(zhàn)高考，勵(lì)志的關(guān)懷更有效。</p><p class="ql-block">一個(gè)經(jīng)常受鼓勵(lì)的，快樂自信的學(xué)生，一定會(huì)比聽夠了爸媽嘮叨不愿回家的學(xué)生，心態(tài)好。心態(tài)好，就容易把苦日子過甜。家長的作用在于為孩子營造學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使它能從強(qiáng)烈的競爭氛圍中走出來，放松緊繃的備考弓弦，讓孩子回家聽聽音樂，打打羽毛球，或者幫大人上街買點(diǎn)東西，只有張弛有度才能調(diào)節(jié)好孩子的心理，而健康向上的心理狀態(tài)是復(fù)習(xí)考試的必備條件。家長首先自己要減輕自己的心理重負(fù)，說到底一切負(fù)擔(dān)都來自得失之心，得失之心太重，就容易出現(xiàn)緊張恐懼和焦慮得失之心，變成平常心就會(huì)按部就班，循序漸進(jìn)，輕松愉快，進(jìn)入良性循環(huán)。</p><p class="ql-block">??新生剛?cè)雽W(xué)每個(gè)人心里都有一幅自我肖像，這一自我印象就是我屬于哪類學(xué)生的自我觀念，父母要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，不要因?yàn)橐淮未煺劬蛻岩勺约旱哪芰?。生活和學(xué)習(xí)中的彎路和過失都是人生必然要經(jīng)過的路障，只要完成了任務(wù)就不要再去招惹那些記憶，而應(yīng)當(dāng)把他們拋出腦后，開始追尋新的目標(biāo)。父母要鼓勵(lì)孩子，把思維和注意力集中在前方，要到達(dá)的目標(biāo)上，眼前生活中的困難和往日失敗的記憶，就再也不會(huì)對他們造成什么危害。</p><p class="ql-block">??要接受自己的孩子，尊重自己的孩子，而不要拿別人的強(qiáng)項(xiàng)來刺激他，給他增加自卑感，因?yàn)樗悄愕暮⒆樱娜觞c(diǎn)正如優(yōu)點(diǎn)一樣，往往是家庭帶給他的。</p><p class="ql-block">??親情的聯(lián)通和互動(dòng)</p><p class="ql-block">要讓孩子明白親情，孝道不是空話而要付出行動(dòng)，接受別人的關(guān)愛是享受，給予別人關(guān)愛是更大的享受。要忍心把自己為難事告訴孩子，征求孩子的主意，要舍得使用孩子，鼓勵(lì)孩子干，他沒有干過的事情，在具體事情中提升孩子對家人朋友的熱情，磨練其毅力比家長的苦口婆心千言萬語更有效。</p><p class="ql-block">??認(rèn)可孩子的感覺，</p><p class="ql-block">弄清楚孩子為什么這樣</p><p class="ql-block">啟發(fā)孩子自己解決問題，</p><p class="ql-block">幫助孩子心情好起來。</p>