<p class="ql-block ql-indent-1">杜威說(shuō)過(guò)：走出教室一點(diǎn)就意味著對(duì)學(xué)科的超越，選擇了一種教育，就選擇了一種生活。語(yǔ)文是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科王劍老師組織孩子們走到戶外，近距離地感受春天，基于課文《在天晴了的時(shí)候》，讓孩子更直觀的感受春天的氣息，感受春風(fēng)的溫暖，到了室外，學(xué)生們思維比在教室里活躍多了，王老師抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，給學(xué)生增添有一定深度的問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力。通過(guò)拓展《雨巷》感受作者戴望舒先生的詩(shī)歌情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">別樣的課堂，別樣的精彩。在這生機(jī)勃勃的春日里，小草已在炫耀自己的新綠，膽怯的白菊爭(zhēng)相綻放，你可聽(tīng)懂軟柔馨香的風(fēng)兒帶來(lái)他們的微語(yǔ)？你可在心中描繪雨后初晴春天的宜人景色？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文的課堂應(yīng)該是美的課堂，是與大自然融合的課堂，語(yǔ)文無(wú)處不在。聽(tīng)，和煦的春風(fēng)流淌在孩子們的朗朗書聲中，融化成陽(yáng)光的味道在孩子們的腳邊舞蹈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走進(jìn)大自然,走進(jìn)生活，讓課堂回歸自然，讓童年回歸本真。相比城鎮(zhèn)學(xué)校，農(nóng)村有廣闊的天地,農(nóng)村學(xué)校有接近自然的生態(tài)環(huán)境,為學(xué)生提供了天然的課程資源和活動(dòng)空間。而我們也將盡可能把學(xué)生帶出教室,走進(jìn)田野、山坡,在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子收集整理、分析思考、交流交往的能力，在突出農(nóng)村特色的同時(shí)，也讓每一個(gè)孩子獲得有質(zhì)量的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">范鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2023年3月14日</p><p class="ql-block">編輯:談建麗</p><p class="ql-block">審核:劉瑋</p>