山西師范大學(xué)幼兒園中一班主題活動(dòng)——《最棒的我》

默然??

每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。每一個(gè)“我”和世界上另一個(gè)“我”，同中有異，異中有同。人就是在“自然我”和“社會(huì)我”之間給自己定位，從而走出自己的成長(zhǎng)之路。在“最棒的我”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn)：從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒學(xué)習(xí)建立與他人的友誼；并通過各種游戲，學(xué)會(huì)辨別不同的情緒并學(xué)會(huì)情緒的正確表達(dá)和管理。在這個(gè)主題的探索過程中，孩子們充分享受表達(dá)“我最棒”的愉悅，學(xué)會(huì)肯定自己的能力，增進(jìn)對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。 目錄主題網(wǎng)絡(luò)圖數(shù)學(xué)活動(dòng) 《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》《5以內(nèi)的序數(shù)》《有規(guī)律的排序》 活動(dòng)1《我長(zhǎng)大了》 設(shè)計(jì)意圖 孩子們?cè)谶M(jìn)入中班后，又長(zhǎng)大了一歲，他們對(duì)于自我認(rèn)知有了更多的訴求，為了讓孩子們能夠更深入地探索，一場(chǎng)關(guān)于“我長(zhǎng)大了”奇妙探索就開始了，在開展活動(dòng)之前，給幼兒發(fā)放了“與眾不同的我”調(diào)查表，了解了幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平。 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過照片對(duì)比知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。2、幫助幼兒了解自己身體、生活能力等方面的變化。3、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表、圖片 　　當(dāng)問到孩子們身體為什么會(huì)長(zhǎng)高、長(zhǎng)大的原因時(shí)，小朋友們都會(huì)說出不挑食、多吃菜等。結(jié)合圖片教師引導(dǎo)幼兒觀察食物消化、吸收、排泄的過程，同時(shí)簡(jiǎn)單介紹胃、小腸、大腸的基本功能。并開展了親子閱讀《我?guī)琢Ｈヂ眯小返幕顒?dòng)，小朋友更形象地了解食物消化的過程。 我?guī)琢Ｈヂ眯?lt;/p> 　　人們對(duì)自己的探索一直沒有停止過，對(duì)于幼兒來說，認(rèn)識(shí)自己的過程是漫長(zhǎng)的?！拔矣卸嘀?？”“我的身高現(xiàn)在是多少？”“我的腿和這把尺子一樣長(zhǎng)”……這些問題激發(fā)了幼兒的探索欲，他們也通過自己的方式尋找著答案。 我的腿和這把尺子一樣長(zhǎng) 我的鞋碼比她的大 我們背靠背就能知道誰更高 這是我小時(shí)候的照片 我發(fā)現(xiàn)我妹妹有一雙大眼睛 我又長(zhǎng)高了一截 　　原來我們的身高體重和本領(lǐng)一直在變化，而身體部位的數(shù)量是不變的呀！ 　　有的小朋友說“我每過一次生日，我就長(zhǎng)大了。”于是我們就和家長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)了所有小朋友的年齡和生日，小朋友們通過自己繪畫生日卡，記錄自己幾歲等方式，積極地參與到活動(dòng)中。小朋友還發(fā)現(xiàn)每年的生日是不變的，但年齡是會(huì)變大的。 幼兒的發(fā)展 從數(shù)字出發(fā)，運(yùn)用了對(duì)比方式幫助幼兒了解自己身體方面的變化，培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)，愿意與同伴、老師分享自己所發(fā)現(xiàn)的數(shù)字密碼。活動(dòng)反思 本次的活動(dòng)是以“與眾不同的我”為切入點(diǎn)，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)即實(shí)際情況，在活動(dòng)中緊緊圍繞我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。在活動(dòng)中、我們主要通過親子互動(dòng)，幼兒對(duì)比觀察和同伴交流中發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了的身體數(shù)字密碼，循序漸進(jìn)地開展了一系列活動(dòng)。通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心。本次活動(dòng)的不足之處是在活動(dòng)中再創(chuàng)設(shè)一些有趣游戲，讓幼兒在游戲中去學(xué)習(xí)，活動(dòng)會(huì)更加完美。 活動(dòng)2《我的情緒》 認(rèn)識(shí)情緒 　　情緒是一個(gè)看不見，摸不著的東西，繪本故事《我的情緒小怪獸》抓住了孩子認(rèn)知特點(diǎn)，將抽象、看不見的“情緒”轉(zhuǎn)化成肉眼可見的視覺體驗(yàn)。于是我們開展了繪本閱讀活動(dòng)。 　　對(duì)于孩子們來說，開心、害怕、生氣、安靜是最常見的情緒，那么人類還有哪些情緒呢？帶著這些問題，小朋友們開始了情緒探索之旅。 快樂是黃色的，就像太陽一樣明亮，和星星一樣閃耀，就像我和我的好朋友約好放學(xué)后一起玩耍一樣開心。 藍(lán)色是傷心的，就像我媽媽對(duì)我發(fā)火時(shí)讓我變的無精打采。 生氣是紅色的，像一把熊熊的火焰，燒起來后就很難撲滅，姐姐打我的時(shí)候我快氣炸了，我的解決辦法是：有事情可以好好說，打人是不對(duì)的。 害怕是黑色的，像個(gè)膽小鬼一樣，總是待在黑漆漆的地方不敢出來，就像我自己一個(gè)人在家里，沒有人陪我，我的解決辦法是：趕緊去找爸爸媽媽抱一抱。 愛是粉色的......讓人覺得溫暖、舒適、有安全感 平靜是綠色的，像植物一樣安靜，就像每天晚上睡覺前媽媽都給我講故事時(shí)一樣安靜。 　　為了幫助孩子們初步表達(dá)自己當(dāng)下的情緒，老師創(chuàng)設(shè)了情緒記錄表，孩子們根據(jù)心情的變化，他們每天都會(huì)把自己心情記錄在表中，老師也能從表中發(fā)現(xiàn)孩子的情緒，聽聽孩子們的心聲。 我的心情日記 幼兒的發(fā)展 幸運(yùn)的人生能被童年治愈，每個(gè)孩子都應(yīng)該在童年擁有一次與情緒精靈的美麗邂逅，通過本次活動(dòng)，孩子能運(yùn)用用圖畫的方式表達(dá)自己對(duì)情緒的理解，了解自己內(nèi)心的想法，并能認(rèn)識(shí)情緒，發(fā)現(xiàn)情緒，與自己的情緒友好相處。活動(dòng)反思 繪本故事《我的情緒小怪獸》為孩子們打開了一扇感知自我情緒的大門，在故事中，各種不同情緒的小怪獸，帶著孩子們發(fā)現(xiàn)自己的不同情緒，發(fā)現(xiàn)隱藏在自己內(nèi)心世界的情緒小怪獸。繪本故事的滲透，讓孩子們對(duì)情緒這個(gè)難解的謎題豁然開朗，能夠接受各種情緒的存在，用積極、樂觀、善意、互助去面對(duì)各種情緒。每個(gè)人的內(nèi)心都有“情緒小怪獸”，讓我們一起陪伴他們，接納他們所有的感受。我們要為孩子的生活注入強(qiáng)大的力量，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)！