<p class="ql-block">郝和珍藏本</p><p class="ql-block">原文：山右王宗岳太極拳論</p><p class="ql-block">共4張</p><p class="ql-block">郝和珍藏本《王宗岳太極拳論》原照</p><p class="ql-block">太極者，無(wú)極而生，動(dòng)靜之機(jī)（1），陰陽(yáng)之母也。動(dòng)之則分，靜之則合。無(wú)過(guò)不及，隨曲就伸。人剛我柔謂之走，我順人背謂之粘（2）。動(dòng)急則急應(yīng)，動(dòng)緩則緩隨。雖變化萬(wàn)端，而理唯一貫。由著（3）熟而漸悟懂勁，由懂勁而階及神明。然非用力之久不能豁然貫通焉。</p><p class="ql-block">虛領(lǐng)（4）頂勁，氣沉丹田，不偏不倚，忽隱忽現(xiàn)。左重則左虛，右重則右杳。仰之則彌高，俯之則彌深。進(jìn)之則愈長(zhǎng)，退之則愈促。一羽不能加，蠅蟲(chóng)不能落。人不知我，我獨(dú)知人。英雄所向無(wú)敵，蓋皆由此而及也！</p><p class="ql-block">斯技旁門甚多，雖勢(shì)有區(qū)別，概不外“壯欺弱”、“慢讓快”耳，有力打無(wú)力，手慢讓手快，是皆先天自然之能，非關(guān)學(xué)力（5）而有也。察四兩撥千斤之句，顯非力勝！觀耄耋御眾之形，快何能為？</p><p class="ql-block">立如枰（6）凖（7），活似車輪，偏沈（8）則隨，雙重則滯。每見(jiàn)數(shù)年純功不能運(yùn)化者，率皆自為人制，雙重之病未悟耳。欲避此病，須知陰陽(yáng)，粘即是走，走即是粘，陽(yáng)不離陰，陰不離陽(yáng)，陰陽(yáng)相濟(jì)，方為懂勁。懂勁后愈練愈精，默識(shí)揣摩，漸至從心所欲。</p><p class="ql-block">本是舍己從人，多誤舍近求遠(yuǎn)，所謂差之毫厘，謬之千里，學(xué)者不可不詳辨焉！是為論。</p><p class="ql-block">詳解</p><p class="ql-block">說(shuō)明：細(xì)讀郝和先生本《王宗岳太極拳論》會(huì)發(fā)現(xiàn)，市面上的許多版本總是存在由于各種原因造成的增減刪改，正如拳論中所說(shuō)：“差之毫厘，謬之千里，學(xué)者不可不詳辨焉！”對(duì)于這篇字?jǐn)?shù)不多又彌足珍貴的拳論來(lái)講,一字之差，同樣足以謬之千里，這正是今天的學(xué)者們不可不詳辯的！因此根據(jù)郝和先生珍藏本的照片校對(duì)了《王宗岳太極拳論》原文，使之一字不差的呈現(xiàn)出來(lái)，為的是把第一手的解釋權(quán)留給讀者自己。簡(jiǎn)單標(biāo)注了一些多音、多義、通假字和詞，同時(shí)也根據(jù)原文語(yǔ)義的延續(xù)和語(yǔ)氣的起伏重點(diǎn)了標(biāo)點(diǎn)。由于學(xué)識(shí)有限，如有不當(dāng)之處還望方家批評(píng)指正?！咦呗ｉ喪执?lt;/p><p class="ql-block">注解：</p><p class="ql-block">1：郝和本無(wú)“動(dòng)靜之機(jī)”四字。之所以保留的原因，一是很多版本都有，然而最主要的是此為通家所留，與原義相輔相成，留之有助于讀者理解和把握太極本義。</p><p class="ql-block">2：粘：讀作nián時(shí)，詞性是形容詞，形聲字，本義是具有粘性。讀作zhān時(shí)，詞性是動(dòng)詞，指粘( nián)的東西互相連接或附著在別的東西上。此論中粘字應(yīng)作動(dòng)詞講讀：zhān。</p><p class="ql-block">3：拼音： “著”在此讀：zhāo。它是“著”的本字。意思是“下棋時(shí)下一子或走一步”。拳論中其義做今天的“招”字講。</p><p class="ql-block">4：注意，郝和本此處為“領(lǐng)”而非“靈”。</p><p class="ql-block">5：學(xué)力：①. 學(xué)問(wèn)上的造詣，學(xué)問(wèn)達(dá)到的程度。前蜀 貫休《覽皎然渠南鄉(xiāng)集》詩(shī)：“學(xué)力不相敵，清還彷佛同?！?宋 范成大《送劉唐卿戶曹擢第西歸》詩(shī)之三：“學(xué)力根深方蒂固，功名水到自渠成。” 宋 陳亮《又祭呂東萊文》：“學(xué)力之深，心事之偉，無(wú)一不具?！?元 辛文房《唐才子傳·王貞白》：“學(xué)力精贍，篤志於詩(shī)?！薄秲号⑿蹅鳌返谌兀骸八卸啻髮W(xué)力福命，敢說(shuō)這等狂的滿話?！?巴金《家》二五：“我們學(xué)堂上也招收有同等學(xué)力的學(xué)生?！?②. 學(xué)習(xí)的精力。宋 王令《寄洪與權(quán)》詩(shī)：“貧知身責(zé)重，病覺(jué)學(xué)力怠。” ③. 謂努力學(xué)習(xí)。清 袁枚《隨園詩(shī)話補(bǔ)遺》卷四：“惜年未三十，兩耳不聰，想亦學(xué)力苦思之故耶?！?lt;/p><p class="ql-block">6：枰，音 píng，《說(shuō)文解字》：平也?！墩f(shuō)文解字注》：平也。此門聞也、戸護(hù)也之例。謂木器之平偁枰。與“凖”同義，在此指立身中正。</p><p class="ql-block">7：凖：同準(zhǔn)字?！墩f(shuō)文解字》：平也?！墩f(shuō)文解字注》：平也。謂水之平也。天下莫平於水。水平謂之準(zhǔn)。因之制平物之器亦謂之準(zhǔn)。漢志。繩直生準(zhǔn)。準(zhǔn)者、所以揆平取正是也。因之凡平均皆謂之準(zhǔn)。考工記準(zhǔn)之然後量之、易系辭易與天地準(zhǔn)是也。與“平”同義，在此指立身中正。</p><p class="ql-block">8：沈：chén 同沉。</p><p class="ql-block">附：郝為真先生簡(jiǎn)介：</p><p class="ql-block">郝為真(1849-1920)，名和，字為真，河北永年人。師從武式太極拳名家李亦畬，傳承：武禹襄——李亦畬——郝為真（郝和）。</p>