<p class="ql-block"> 草木蔓發(fā)，春山可望，方寸間是藏也藏不住的春天。在這春暖花開的日子，我們迎來了齊魯科學大講堂第94期，沂源縣全體科學教師齊聚釘釘平臺，參加了本次活動。此次活動給大家如沐春風，柳暗花明的驚嘆。讓大家在科學教育教學領域中得到心靈的喚醒，進行了一場富有詩意的修行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由于曉娟老師主持，共分為三個環(huán)節(jié)。首先三位優(yōu)秀老師帶來的精彩課例展示及教學反思。威海市高新區(qū)沈陽路小學郝寶山老師執(zhí)教《我們的消化器官》，威海市文登區(qū)峰山小學林治妍老師執(zhí)教《我們的腦》，威海市文登區(qū)峰山小學田明勇老師執(zhí)教《保護腦》。緊接著威海市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)嵩泊小學科學教師楊冰冰老師進行點評。最后山東省教育科學研究院盧巍主任進行總結發(fā)言。</p> 課例展示 我們的消化器官 <p class="ql-block"> 郝寶山老師執(zhí)教的《我們的消化器官》一課通過展示各種食物，激發(fā)學生對食物的探究興趣。提出問題:食物去哪里了，進行探究。嘗試運用科學的探究方法，讓學生充分經(jīng)歷探究過程，逐步形成科學地看問題、想問題、解決問題的習慣和能力，從而發(fā)展學生的科學素養(yǎng)。</p> 我們的腦 <p class="ql-block"> 林治妍老師執(zhí)教的《我們的腦》一課把問題活動化，讓探究有章可循。課堂教學內容主要由四個層層遞進的活動組成，引領學生經(jīng)歷了“知道腦是人體‘司令部’，了解腦的組成和各神經(jīng)中樞功能，體會腦的工作狀態(tài)，檢測記憶力創(chuàng)造力， 理解勤用腦重要性?！绷掷蠋熯€準備了多種與大腦某些特征相似的具體實物來讓學生比較認識。知識形象化，讓思維清晰可視。</p> 保護腦 <p class="ql-block"> 田明勇老師執(zhí)教的《保護腦》一課寓教于樂，開展游戲化教學。通過體驗手指游戲與思維訓練游戲，教給學生鍛煉腦的方法，感受鍛煉腦帶來的樂趣。精心制作微視頻，創(chuàng)設有效學習情景。巧妙的運用多媒體教學設備，制作了相應課件來服務教學。</p> 名師點評 <p class="ql-block"> 威海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)嵩泊小學科學教師楊冰冰老師對三節(jié)課例進行了精彩的點評，充分肯定了三節(jié)課的設計亮點并提出了自己的建議。楊老師提出這類課可以沿著:認識結構-了解功能-認識疾病-預防保護這樣的思路進行。</p> 專家總結 <p class="ql-block"> 活動最后由山東省教科院盧巍主任進行總結發(fā)言。盧主任首先感謝三位老師帶來的精彩課堂，啟發(fā)了我們思考。對楊老師的點評給予了高度評價：既關注了大思路的貫徹，又關注小細節(jié)的精雕細琢。另外盧主任指出教學目標要從不同維度上確立，給我們指明了進一步發(fā)展的方向。</p> 學習照片 <p class="ql-block"> 線上課堂進行的如火如荼，線下老師們的學習也是精彩紛呈。</p> 學習記錄 <p class="ql-block"> 老師們將自己的所思所悟付諸筆端。</p> 總結反思 <p class="ql-block"> 通過認真觀摩本期的“齊魯科學大講堂”，我縣科學教師學習了更先進的教學理念和更有效的教學策略?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，齊魯科學大講堂是老師們專業(yè)成長路上的指明燈，指引帶領大家逐步前行。</p> <p class="ql-block">圖文:沂源縣燕崖鎮(zhèn)中心小學 包欣華</p><p class="ql-block"> 沂河源學校 金霞</p><p class="ql-block">審核:沂源縣教學研究室: 周君</p>