“國培計(jì)劃（2022）”海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師訪名校項(xiàng)目二次培訓(xùn)

山里的螢火蟲

海南省機(jī)關(guān)幼兒園園長錢芳分享游戲化課程實(shí)施。 　　卓麗茜《專業(yè)骨干教師的成長之路》 　　張連珍《集體教學(xué)中的師幼互動策略》，張老師闡述了要順著幼兒思路加以引導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)行師幼互動。幫助孩子在錯(cuò)誤中成長。保護(hù)孩子的自尊心，尊重個(gè)體差異。給更多孩子機(jī)會發(fā)言。 　　張娜蓮老師指出材料架是便于取放，投放材料要根據(jù)孩子的興趣，，可以多元化，數(shù)量不要過多，想象替代， 　　投放材料要根據(jù)幼兒的興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平等。 　　2023年2月23日早操活動，中大班晨練后做早餐，小班課間做早操，做早操時(shí)，一個(gè)年級組只有一個(gè)老師吹口哨，小班時(shí)間較短，無復(fù)雜變換隊(duì)形，中大班根據(jù)年齡段特點(diǎn)，變換隊(duì)形。（早操分三個(gè)部分），情景入場，服裝統(tǒng)一。向雷園長請教后，她說口哨一個(gè)人負(fù)責(zé)，隊(duì)伍會整齊，常規(guī)會培養(yǎng)好。孩子動作的編排根據(jù)《指南》，不同年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)。 　　教師教態(tài)，情商很高，師幼互動都是文明用語，低聲交流，教師話少，孩子學(xué)會傾聽，都是以激勵(lì)孩子為主。（無存在你不什么就會如何，）而且欣賞孩子說我相信你可以做得好。很多時(shí)間給孩子自己去表達(dá)，感知體驗(yàn)，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，注重兒童本位。 教師站位，三位教師都在班級，分別帶不同的領(lǐng)悟，如上午室內(nèi)游戲時(shí)，一個(gè)老師在班里，另外兩個(gè)在美工訪或者表演區(qū)，教師都在跟蹤觀察孩子。有利于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，形成課程或者學(xué)習(xí)故事，讓孩子得到發(fā)展。 　　課程的設(shè)計(jì)可以來源于孩子的一日生活，如小班為什么衣服會濕，讓孩子參與討論等等，在孩子游戲過程中，在玩中學(xué)，在玩中得到成長，要?jiǎng)?chuàng)造一面可以玩的墻，游戲墻的內(nèi)容是要有分享點(diǎn)。 　　雷園長分享不同年齡段的材料投放 　　我們正把初長的根須努力植進(jìn)干小的沃土！讓我們在學(xué)習(xí)中成長，收獲中前行！愿幼教育事業(yè)在我們的共同努力下越來越好！讓孩子感受到有溫度的愛，健康快樂成長地成長！ 圖文編輯：黃盈審核：王麗婷 五指山市水滿中心幼兒園 2023年3月14日