楊素娟的美篇

楊素娟

濮陽(yáng)縣第六小學(xué)為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，每學(xué)期都會(huì)舉行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，六年級(jí)語(yǔ)文組的公開(kāi)課活動(dòng)也在互聽(tīng)互評(píng)中落下帷幕。各位授課教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。 　　孫小霞老師講授的是《為人民服務(wù)》，她圍繞目標(biāo)，展示一堂實(shí)實(shí)在在的課堂。 　　左青梅老師的《董存瑞舍身炸暗堡》開(kāi)篇入題，左老師讓學(xué)生思考,這篇文章是按什么順序?qū)懙?學(xué)生很順利地說(shuō)出按事情發(fā)展的順序?qū)懙?并說(shuō)出事情發(fā)展的起因和結(jié)果。整堂課下來(lái),左老師的課堂教學(xué)線索很明朗,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了他們勤于思考,勇于探索,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。 　　張曉玲老師講授的《董存瑞舍身炸暗堡》，她利用精心的導(dǎo)課來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)，在她的引導(dǎo)下，同學(xué)們積極發(fā)言，緊跟課堂節(jié)奏，課堂氛圍漸漸活躍起來(lái)。 　　不用多媒體的安琳老師講授的《董存瑞舍身炸暗堡》一樣精彩無(wú)限。 　　李省竹老師的語(yǔ)文課，孩子們認(rèn)真地看著李老師老師工整的板書，細(xì)心地聽(tīng)著李老師將課文內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)娓娓道來(lái)...… 　　楊素娟老師選擇的是《為人民服務(wù)》這篇經(jīng)典論說(shuō)文。好的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情，像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。不但使學(xué)生了解這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的課題和內(nèi)容，還要形成閱讀期待，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。楊老師通過(guò)播放閱兵視頻導(dǎo)入與同學(xué)們對(duì)話：同學(xué)們，從剛才的的視頻中我們發(fā)現(xiàn)解放軍叔叔總是會(huì)喊“為人民服務(wù)”這句話。大家有沒(méi)有想過(guò)為什么會(huì)說(shuō)這句話呢?隨后引入課題《為人民服務(wù)》。 　　授課老師講得精彩，聽(tīng)課老師聽(tīng)得入神！ 　　課后組織集體評(píng)課，各位老師給執(zhí)教老師從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、課堂把控給予了及時(shí)點(diǎn)評(píng)和精心的指導(dǎo)！每節(jié)課可以說(shuō)是腦中有結(jié)構(gòu)，心中有學(xué)生，手里有方法，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性又通俗易懂，課前準(zhǔn)備充分，課堂上得流暢，學(xué)生的主體作用表現(xiàn)得非常突出，很好地發(fā)揮了老師引領(lǐng)作用。 此次活動(dòng)的開(kāi)展為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在教學(xué)方面得到了磨煉、提升，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。