<p class="ql-block ql-indent-1">三月，萬物生長的季節(jié)。在這個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，我校為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課堂教學(xué)水平和領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用，為打造精品課堂提供有力的保障，根據(jù)期初學(xué)校工作安排，我校于3月9日上午如期開展了領(lǐng)導(dǎo)干部引路課展示活動(dòng)。</p> 兒歌導(dǎo)入 情境創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block ql-indent-1">三年一班的孩子們隨著悠揚(yáng)的音樂、配著歡快的節(jié)奏開啟了新課之旅！根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，張榮莎主任采用聽兒歌的情境創(chuàng)設(shè)，有效的驅(qū)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在充分操作、合作中，通過讓學(xué)生指一指、摸一摸、比一比引出物體的表面的大小就是他們的面積。</p> 小組合作 積極探索 <p class="ql-block ql-indent-1">小組合作，利用學(xué)具進(jìn)行拼擺。為了驗(yàn)證猜想，提供學(xué)具，讓學(xué)生通過小組合作，填寫報(bào)告單，為了方便展示學(xué)生作品，利用多媒體中展示臺(tái)功能，讓全體學(xué)生和聽課老師直觀的觀察各組拼擺結(jié)果，師生邊看邊聽匯報(bào)，很快判斷出是藍(lán)色長方形面積大。同時(shí)也進(jìn)一步明確用小正方形做測量單位是最合適的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過動(dòng)手操作、合作交流，學(xué)生在一系列的矛盾沖突中一直處在積極探索之中，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這里對學(xué)生放手，一方面還給了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，突出了學(xué)生的主體地位，一方面也有效培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，突出了課堂教學(xué)的實(shí)效性。</p> 新理念指引新課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">張主任在教學(xué)中切實(shí)融入新課標(biāo)和課改的教學(xué)理念，重視學(xué)生的參與，并結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，收放自如的教學(xué)藝術(shù)，大氣的教學(xué)風(fēng)格，朋友式的師生互動(dòng)，智慧的課堂語言贏得了老師們的好評(píng)，也使老師們受益匪淺。課堂煥發(fā)出了勃勃的生機(jī)與活力，從多學(xué)科、多角度、全方位地展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)面貌和風(fēng)采，充分體現(xiàn)了我校嶄新的課堂教學(xué)模式，收到了較好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)真傾聽、用心記錄。</p> 學(xué)、討、研+追問 <p class="ql-block ql-indent-1">課后進(jìn)行了以“‘學(xué)、討、研+追問’的課堂教學(xué)”為主題的交流研討活動(dòng)。首先由張榮莎主任進(jìn)行說課和反思。聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師就課堂中的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行了激烈的討論，并共同研討了有效教學(xué)的途徑及方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張洪江校長作了點(diǎn)評(píng)發(fā)言，對于本次引領(lǐng)課活動(dòng)給予了實(shí)實(shí)在在的評(píng)價(jià)。從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，到教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接；從教學(xué)方法的使用到關(guān)鍵能力的創(chuàng)生，深入淺出，高屋建瓴，讓參與領(lǐng)導(dǎo)與教師收獲良多，激起老師們的深入思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他指出：有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)和教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)把學(xué)習(xí)要求具體、細(xì)致的呈現(xiàn)出來，讓每個(gè)學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么，怎樣去做；這樣學(xué)生才能全身心的投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，深入體會(huì)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想和方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王宏坤校長也指出：學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)主動(dòng)的過程，課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的能力。在教學(xué)中，通過設(shè)置情境以及教師的引導(dǎo)啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生課堂參與度。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，有著嚴(yán)謹(jǐn)精密的特點(diǎn)，所以教師的語言一定要精煉，讓學(xué)生切身體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校開展的此次領(lǐng)導(dǎo)引路課展示活動(dòng)，是本學(xué)期開展的教研系列活動(dòng)之一。學(xué)校將以本次活動(dòng)為契機(jī)，從而影響和帶動(dòng)教師，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力提高學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">一花獨(dú)放不是春，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">百花齊放春滿園。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">相信通過領(lǐng)導(dǎo)引路課的引領(lǐng)、示范和輻射作用，我校教師定會(huì)不斷提高教學(xué)水平，在新課改的過程中，走在教學(xué)研究的前沿，為尖小教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。我們深信，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，尖小的教育事業(yè)定會(huì)百花齊放、春色滿園！</p>