草長(zhǎng)鶯飛二月天，校本教研潤(rùn)心田——朱集鎮(zhèn)中心校東北片區(qū)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)（十）

月明

春有約，花正開，在這春暖花開，蘊(yùn)育希望的季節(jié)里，朱集中心校東北片區(qū)教研活動(dòng)在茍莊學(xué)校如期舉行。 秦老師帶來習(xí)作課《形形色色的人》 通過賞析優(yōu)秀作文《大嗓門媽媽》，同學(xué)明白了，要想寫好一篇文章那可是得深思熟慮才能下筆呢！ 老師的層層引導(dǎo)，加上寫作小竅門的總結(jié)，大家已經(jīng)迫不及待的想寫寫那個(gè)熟悉的“他”。 有了方法，我們的小作者們下筆如有神，原來寫作可以這么簡(jiǎn)單呢！ 張老師帶來一篇經(jīng)典課文《母雞》。 張老師巧妙地利用閱讀教學(xué)，讓孩子們盡情的讀，在讀中體會(huì)母雞的“慈愛、負(fù)責(zé)、辛苦”等特征。 最后，在張老師的引導(dǎo)下，大家不僅明白了母雞有這樣的品質(zhì)，還懂得了全天下的母親都是英雄，她們用愛為我們保駕護(hù)航！ 老師通過批改作業(yè)能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的問題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，本著這樣的工作思路，李校長(zhǎng)決定借本次教研的機(jī)會(huì)進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，老師們相互學(xué)習(xí)，做到查漏補(bǔ)缺！ 大家針對(duì)這兩位老師的課開展評(píng)課研討。老師們積極參與，踴躍發(fā)言，把自己的啟發(fā)和感想與大家分享和交流，有交流就會(huì)有思維與思維的碰撞，就會(huì)有進(jìn)步的空間！ 黃主任針對(duì)這兩節(jié)課做出指導(dǎo):語文教學(xué)一定要融入語文素養(yǎng)，體現(xiàn)文化自信，注重語言運(yùn)用，培養(yǎng)思維能力和審美創(chuàng)造能力。在實(shí)際教學(xué)中一定要培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，在細(xì)微之處下功夫，通過教材教方法，跳出教材教思想。 最后李校長(zhǎng)指出連片教研這個(gè)平臺(tái)促進(jìn)了每位教師的成長(zhǎng)。我們要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，吸納學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要站在自己的角度思考是否稍加改動(dòng)會(huì)更好？真正意義上做到優(yōu)化課堂，提高效率，提高教師的教學(xué)水平。同時(shí)也指出有效課堂必然是學(xué)生的“會(huì)學(xué)和學(xué)會(huì)”，教師要引導(dǎo)他們“會(huì)學(xué)”，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)”的目的！在教學(xué)工作中我們要注重雙基教學(xué)，使教學(xué)簡(jiǎn)單化。踏踏實(shí)實(shí)地做，一點(diǎn)一滴的積累定能成就自己，讓自己優(yōu)秀起來，幸福起來！