<p class="ql-block"> 3月14日，為更好地促進(jìn)學(xué)科青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更新教師的教學(xué)理念，對(duì)語(yǔ)文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”設(shè)計(jì)能夠深入了解和初步運(yùn)用，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行語(yǔ)文學(xué)科青年教師匯報(bào)課暨第三單元集體備課活動(dòng)，我們四年級(jí)組的全體語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先是由張曉涵老師帶來(lái)的青年教師匯報(bào)課《紙的發(fā)明》，三年級(jí)下冊(cè)第三單元屬于“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群，張老師根據(jù)這一任務(wù)群的要求，設(shè)計(jì)了“初進(jìn)展覽館”、“演變大揭秘”“競(jìng)選講解員”三個(gè)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本單元訓(xùn)練的語(yǔ)文要素是“圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚”，張老師首先讓學(xué)生自由讀課文，找到中心句，從而對(duì)課文作初步了解，接著通過(guò)完成共學(xué)單的任務(wù)讓學(xué)生梳理紙的演變過(guò)程，最后競(jìng)選金牌講解員環(huán)節(jié)，張老師注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，出示金牌歷史講解員的評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生們對(duì)講解員所說(shuō)的內(nèi)容有明確的標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)是我們黃山四年級(jí)組的全體教師進(jìn)行第三單元的集體備課，四年級(jí)下冊(cè)第三單元屬于“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，該任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)整體感知、聯(lián)想想象，感受文學(xué)語(yǔ)言和形象的獨(dú)特魅力，獲得個(gè)性化的審美體驗(yàn)；了解文學(xué)作品的基本特點(diǎn)，欣賞和評(píng)價(jià)語(yǔ)言文字作品，提高審美品位；觀察、感受自然與社會(huì)，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)小組討論，我們?cè)O(shè)計(jì)本單元的主題活動(dòng)為“輕叩詩(shī)歌大門(mén)，追尋心中詩(shī)意”，通過(guò)“觸摸詩(shī)歌——明確學(xué)習(xí)任務(wù)”、“賞析詩(shī)歌——嘗試自己寫(xiě)小詩(shī)”、“展示詩(shī)歌——舉報(bào)詩(shī)歌朗誦會(huì)”三個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生了解現(xiàn)代詩(shī)、讀懂現(xiàn)代詩(shī)、品味現(xiàn)代詩(shī)和會(huì)寫(xiě)現(xiàn)代詩(shī)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)行大單元情境任務(wù)群教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升，我們四年級(jí)組的語(yǔ)文老師也將不斷學(xué)習(xí)，<span style="font-size: 18px;">在研討中創(chuàng)新，</span>在實(shí)踐中進(jìn)步。</p>