分析不足找差距，凝心聚力提質(zhì)量” 三道鎮(zhèn)中心學(xué)校期末成績(jī)分析會(huì)

三道鎮(zhèn)中心學(xué)校

為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，督促教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題及分析成因，幫助教師有針對(duì)性地謀劃提升質(zhì)量的措施，三道鎮(zhèn)中心學(xué)校于3月13日召開(kāi)了期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷分析。此次活動(dòng)會(huì)由林珊泓校長(zhǎng)主持，張志兵副局長(zhǎng)、林明發(fā)督學(xué)及三道鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師出席本次會(huì)議。 　　會(huì)議上，林珊泓校長(zhǎng)就本次期末考情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析。通過(guò)大量的數(shù)據(jù)讓每一位老師清楚地看到了各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況，幫助教師認(rèn)識(shí)到自身教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，查找了形成原因，反思了日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的措施，并指出：成績(jī)的差異只是過(guò)去，在今后的教學(xué)工作中，只要認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，一定會(huì)穩(wěn)中求進(jìn)，更上一層樓。 　　隨后，曾令東副校長(zhǎng)針對(duì)六所學(xué)校各學(xué)科的貢獻(xiàn)力作進(jìn)一步分析，會(huì)上列出了各個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)和總分入口成績(jī)，逐步分析六所學(xué)校對(duì)整個(gè)中心學(xué)校成績(jī)的貢獻(xiàn)力，從部分?jǐn)?shù)據(jù)查找存在問(wèn)題，深入分析查找原因，共同商討制定科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)措施和方法。 　　緊接著，語(yǔ)文教研員谷海霞老師、數(shù)學(xué)教研員劉淑紅老師、綜合教研員歐朝麗老師分別對(duì)本次期末考試的試卷進(jìn)行分析。指出本次期末考試試卷的出題角度與難易程度，詳細(xì)列出本次考試該科目的數(shù)據(jù)情況，并且通過(guò)數(shù)據(jù)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，更重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還有哪些可以改進(jìn)之處。 語(yǔ)文組谷海霞教研員開(kāi)展期末成績(jī)分析會(huì)。 　　黃海玉老師、周仁弟老師各自分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　數(shù)學(xué)組開(kāi)展期末成績(jī)分析會(huì)，劉淑紅教研員分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)教師們要在教學(xué)中，著重抓學(xué)生們的運(yùn)算能力及讀題理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)到有“價(jià)值的數(shù)學(xué)”，使學(xué)生學(xué)、用、做相結(jié)合。 　　綜合教研員歐朝麗老師與英語(yǔ)老師們一起交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　最后，張志兵副局長(zhǎng)作總結(jié)，他分析了當(dāng)前教育工作的形勢(shì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，要求全體教師不斷深化課程改革，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。對(duì)工作突出的教師給予了一定的肯定，更是對(duì)全體教師提出了幾點(diǎn)希望。 　　第一，提升識(shí)字量刻不容緩。識(shí)字量不僅僅關(guān)系著語(yǔ)文學(xué)科，更是與數(shù)學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科息息相關(guān)。第二，要認(rèn)真反思自己教學(xué)方法，杜絕“抱著學(xué)”，注重培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)效率。第三，要根據(jù)各班級(jí)的班情，合理分配時(shí)間，做到效率最優(yōu)化。在消滅不及格的前提下，提升優(yōu)秀率。 　　本次期末考試質(zhì)量分析會(huì)，使全體教師進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前形勢(shì)，明確了接下來(lái)的任務(wù)，提高了廣大教師對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也樹(shù)立了目標(biāo)、鼓舞了干勁、增強(qiáng)了信心。 教學(xué)是一場(chǎng)修行，每個(gè)人都需要砥礪前行，不忘初心！在前行中不斷成長(zhǎng)，且行且修煉！