<p class="ql-block"> 大班是幼兒在幼兒園生活的最后一年，也是幼兒入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。幼兒即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家長們不免開始產(chǎn)生焦慮，幼小銜接該從何入手呢？怎樣幫助小朋友做好入學(xué)準(zhǔn)備呢？接下來我們一起來看看吧！</p> 什么是幼小銜接 <p class="ql-block"> 幼小銜接，是指幼兒園教育和小學(xué)教育之間的互相連接，孩子從幼兒園到小學(xué)，是成長路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期。由于幼兒園和小學(xué)兩種教育階段之間存在明顯差異，因此能否順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的銜接對兒童未來的成長具有重要意義。</p> 幼小銜接的意義 <p class="ql-block">1、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往</p><p class="ql-block"> 幼兒對小學(xué)生活的態(tài)度、看法、情緒狀態(tài)等，與其入學(xué)后的適應(yīng)能力關(guān)系很大。因此，幼兒園階段應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒愿意上學(xué)，對小學(xué)的生活懷著興趣和向往，為做一個(gè)小學(xué)生感到自豪的積極態(tài)度，并讓幼兒有機(jī)會(huì)獲得對小學(xué)生活的積極情感體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性</p><p class="ql-block"> 幼兒入學(xué)后，是否適應(yīng)小學(xué)的新環(huán)境，適應(yīng)新的人際關(guān)系，對其身心健康影響很大。有一種認(rèn)識是，幼兒只要提前認(rèn)一些字，學(xué)一點(diǎn)拼音、算術(shù)等就沒有問題了，這是十分片面的。</p><p class="ql-block">3、幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是著眼幼兒終身學(xué)習(xí)的需要，發(fā)展他們基本的學(xué)習(xí)素質(zhì)，并在此過程中，幫助他們打下今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力。</p><p class="ql-block">4、培養(yǎng)孩子與人溝通的能力</p><p class="ql-block"> 相對于幼兒園，小學(xué)生活更加獨(dú)立，自主和多變，所以培養(yǎng)孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。</p> 身心準(zhǔn)備 <p class="ql-block">一、正面引導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 和孩子討論、分享對小學(xué)的認(rèn)識、期待，減少幼兒對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的壓力和負(fù)面感受。千萬不要使用“你不聽話上小學(xué)有你苦吃”等負(fù)面語言和孩子交流，要使用“你真的長大了，越來越像小學(xué)生了”等激勵(lì)性的語言引導(dǎo)孩子對小學(xué)的向往。</p><p class="ql-block">二、保持良好的情緒</p><p class="ql-block"> 家長在孩子面前要保持良好情緒，做好榜樣。避免因成人的不當(dāng)做法給孩子帶來負(fù)面情緒，如：在集體面前比較幼兒之間的長處和不足、大聲呵斥孩子。引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)表達(dá)消極情緒，學(xué)習(xí)積極應(yīng)對和化解的方法。如：發(fā)現(xiàn)孩子不高興時(shí)，接納他的消極情緒，在他平靜后主動(dòng)、耐心地聽他講述不開心的事情和原因。</p><p class="ql-block">三、提高孩子運(yùn)動(dòng)與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)常帶孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，不怕苦、不怕累。在日常生活教育幼兒學(xué)會(huì)正確、熟練地扣扣子、系鞋帶；支持孩子進(jìn)行剪、折、撕、粘、拼等各種活動(dòng)，鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。</p> 生活準(zhǔn)備 <p class="ql-block">一、作息時(shí)間</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。如：擺放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、掃地、扔垃圾等，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的方法。幫助孩子了解父母及老師等人員的工作特點(diǎn)，討論他們付出的勞動(dòng)給自己帶來的服務(wù)和便利，學(xué)會(huì)尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。</p><p class="ql-block">二、物品整理</p><p class="ql-block"> 在日常生活中注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺洗手的習(xí)慣。不在光線過強(qiáng)或過暗的環(huán)境中讀寫畫。連續(xù)使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)間不超過15分鐘。提供存放孩子個(gè)人物品的設(shè)施設(shè)備，引導(dǎo)孩子逐步學(xué)會(huì)分類整理和收納衣物、圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品等。</p><p class="ql-block">三、勞動(dòng)能力</p><p class="ql-block"> 家長配合幼兒園調(diào)整作息時(shí)間，提醒孩子早睡早起、按時(shí)入園；同時(shí)以身作則，以規(guī)律作息的習(xí)慣影響孩子。通過多種方式，引導(dǎo)孩子在日常生活中感受時(shí)間，學(xué)會(huì)按時(shí)作息，養(yǎng)成守時(shí)、不拖沓的好習(xí)慣。</p> 社會(huì)準(zhǔn)備 <p class="ql-block">一、敢于表達(dá)</p><p class="ql-block"> 教育孩子主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法和需求。擴(kuò)展孩子的交往范圍。鼓勵(lì)孩子與同伴友好相處，遇到?jīng)_突時(shí)，教育孩子嘗試用協(xié)商、交換、輪流、合作等方法解決，不爭搶，不欺負(fù)同伴。</p><p class="ql-block">二、規(guī)則意識</p><p class="ql-block"> 在日常生活培養(yǎng)孩子規(guī)則意識，教育孩子自覺遵守社會(huì)基本規(guī)則和幼兒園的集體活動(dòng)規(guī)則。</p><p class="ql-block">三、積極引導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 對孩子誠實(shí)和守信的行為及時(shí)予以肯定。發(fā)現(xiàn)幼兒說謊、說話不算數(shù)時(shí)不要簡單批評和懲罰，要耐心了解原因，積極引導(dǎo)，幫助孩子做到知錯(cuò)就改。</p><p class="ql-block">四、主動(dòng)參與</p><p class="ql-block"> 家長教育孩子熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，并支持和積極參與幼兒園活動(dòng)，愿意為班集體做事，為孩子樹立榜樣。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block">一、專注堅(jiān)持</p><p class="ql-block"> 有意識地為孩子增加需要一定專注力和堅(jiān)持性才能完成的游戲或活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子能堅(jiān)持做完一件事，遇到困難不輕易放棄。鼓勵(lì)幼兒嘗試有計(jì)劃地安排自己的活動(dòng)，如嘗試安排周末的活動(dòng)或日程安排。</p><p class="ql-block">二、廣泛接觸</p><p class="ql-block"> 為孩子提供廣泛接觸自然和社會(huì)的機(jī)會(huì)。經(jīng)常帶領(lǐng)孩子接觸大自然，參加一些有意義的活動(dòng)，幫助孩子開拓視野，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)廣泛的興趣。</p><p class="ql-block">三、善于閱讀</p><p class="ql-block"> 營造良好的閱讀氛圍，經(jīng)常和孩子進(jìn)行閱讀并一起討論書中內(nèi)容，加深他們的閱讀興趣和理解。鼓勵(lì)幼兒用圖畫、符號、文字等方式表達(dá)故事情節(jié)、愿望等</p><p class="ql-block">四、書寫習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 不宜要求孩子提前學(xué)寫字，孩子有自發(fā)書寫行為時(shí)，可以示范正確的書寫姿勢，幫助孩子學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能，但不宜進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練，也不宜簡單評判寫得對不對、好不好，重在保護(hù)幼兒寫畫的興趣。</p> <p class="ql-block"> 從幼兒園過渡到小學(xué)生活是孩子成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。教師、家長需要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)，有針對性地做好各項(xiàng)銜接準(zhǔn)備。相信在幼兒園、小學(xué)、家庭三方的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過幼小銜接的關(guān)鍵期！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：時(shí)曉晗 楊祺祺</p><p class="ql-block">初審：岳文文</p><p class="ql-block">審核：邱思剛 懷霞</p>