<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。課堂是教學的生命線，高效課堂是學生成長的重要保障。本周是語文組組內(nèi)聽評課活動，二年級語文組組內(nèi)教師全員參與，當天聽，當天評，全員聽評，取長補短，提升自我！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??3月14日上午第一節(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 李曉娟老師《貝的故事》</p> <p class="ql-block"> 課后，二年級語文教師進行評課。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??3月15日上午第一節(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 楊晴老師《中國美食》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，張校長和二年級組語文教師一起評課。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??3月16日上午第二節(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 萬文娟老師《語文園地三》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，王校長、張校長和二年級語文教師一起評課。</p> <p class="ql-block"> 本次聽課評課活動呈現(xiàn)出的是智慧在流淌，思維在碰撞。一節(jié)節(jié)風格迥異的課堂教學令聽課教師耳目一新?？隙藘?yōu)點，改進了不足。相信這樣扎實有效的教研活動，既有利于教師之間的教學交流、提高教師的學習意識、研究意識和創(chuàng)新意識，又有利于思維拓展，有利于教師的快速成長，有效地提升課堂效率，對教師教學質(zhì)量的提高有推動作用，從而達到以課促評，以評促教的目的。</p>