<p class="ql-block"> 自從成為了職教人，關于應用文寫作這塊就做為了我在平日語文教學中想要花心思讓孩子們主動動起來的一個教學切入點。本期第一單元板塊內(nèi)容是調查報告。</p><p class="ql-block"> 在讓孩子們初步熟悉了相關文體知識、基本格式等后，我采取了一貫以來的小組競賽的方式，讓他們自主根據(jù)平時所觀察到的社會熱點痛點等問題確定選題，選擇相關人群進行實地或在線問卷調查等，總而言之呢我要求一周后要看到他們各組精彩的調查報告展示。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過了上期網(wǎng)課小組成員各種線上活動的磨合，明顯感覺到本期組員們之間的配合意識又增強了不少。</p><p class="ql-block"> 每個人都有事做，而且都能盡量發(fā)揮各自優(yōu)勢來做，小組合作探究的過程中大家取長補短攜手共進。</p> <p class="ql-block"> 孩子們選題五花八門的，涉及面相當廣。有的聚焦于本校食堂，有的面向本年級同學對流行音樂的看法感受，還有的對大學生就業(yè)觀念等發(fā)起調查。</p><p class="ql-block"> 每個組的調查方向明確。大家采用的調查方式也多樣，有些孩子愿意在社區(qū)、廣場等人員密集的地方像發(fā)小傳單那樣來收取真實的第一手資料，有些孩子用他們嫻熟的手機操作技能開展線上問卷調查……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最讓我欣喜的是，他們能將這些資料收集整理后形成自己的調查結果，有對原因的分析，有的甚至還能提出一些很不錯的對策！</p> <p class="ql-block"> 可圈可點的地方確實很多。不完美的地方也有很多。我把這些記錄下來，想著這些都是他們成長的印記。</p><p class="ql-block"> 教給我的我不一定記得住，但我參與體驗過的一定都會印象深刻。在每次語文綜合實踐活動中，只要真正動起來的孩子都會或多或少有收獲，我的教育初衷就達到了。</p>