<p class="ql-block ql-indent-1">為切實做好幼小銜接工作，幫助我們的孩子們了解小學習慣，避免學習誤區(qū)，幫助家長更好引導、幫助孩子。我們在2023年3月8日下午召開家長會，幼兒園鄧老師為家長們分享了《尊重幼兒，靜待花開》---幼兒園“去小學化”專題講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們的家長自覺有序的排著隊簽到，懷著學習的心態(tài)來帶了我們的會場???♂????♀????♂????♀????♂?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">進入會場后，我們楊老師為家長們介紹本次活動要求和流程與主講老師。鄧老師首先用故事導入我們本次活動的內容，家長們從如何打磨一塊好玉開始了今天的學習。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>活動現(xiàn)場一</u></i></p><p class="ql-block">第一個問題：什么是小學化呢？</p><p class="ql-block">第二個問題：為什么幼兒園不能小學化？</p><p class="ql-block">鄧老師娓娓道來，了解到小學化未按照孩子的年齡特征去要求孩子，以灌輸式的教育組織孩子進行學習。這樣真的對我們的孩子沒有危害嗎，大家又在深深的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教育部的指令中，明確規(guī)定嚴禁幼兒園進行小學知識的教育，不得給孩子布置家庭作業(yè)，我們必須按照孩子的身心發(fā)展特征來進行課程的設置。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>活動現(xiàn)場二</u></i></p><p class="ql-block">了解小學化的主要表現(xiàn)形式</p><p class="ql-block">1.內容小學化</p><p class="ql-block">2.形式小學化</p><p class="ql-block">3.教室布置小學化</p><p class="ql-block">4.評價小學化等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過鄧老師的舉例分析家長們知道了小學化傾向的危害------扼殺幼兒天性，孩子將會變成書呆子；扼殺孩子的學習興趣，將失去天馬行空的想象力；提前學習小學知識，長時間的寫作，更會對孩子的脊椎有很大的傷害，使孩子對學習會有一種厭煩感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們在認真學習的過程中，也知道了如何正確的為孩子做好幼小銜接，為孩子做科學的入學準備。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i><u>活動現(xiàn)場三</u></i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，我們鄧老師從科學認知與語言閱讀書寫等方面做了詳細的講解，并從自己的教學經(jīng)驗中告訴家長防止小化學的正確做法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次活動，我們都對“入學準備”有了新的理解，我們知道應該將重點放到孩子的學習習慣，社交能力等方面。家長們也有了更加科學，更加適合自己孩子的入學計劃，讓我們的孩子在純真的童年階段，盡享不會復返的快樂時光??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">油王小學幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年3月8日</p>