<p class="ql-block"> 課堂，是師生互動、共同成長的時空；是波動孩子心弦、奏出美妙音符的舞臺；是帶領學生向未知方向挺進的航船。為進一步提高數學課堂教學質量、促進教師專業(yè)化成長，龍池小學數學教研組開展了教師課堂教學風采展示活動。三位教師各顯其能，給大家?guī)砹烁饔刑厣臄祵W課。</p> 課堂風采展示 <p class="ql-block"> 吳瀟瀟老師執(zhí)教的是一下的《認識圖形》。吳老師根據一年級學生的認知特點和已有的知識基礎，讓孩子們通過摸一摸、說一說、分一分等動手操作活動深刻認識平面圖形的特點。并通過尋找生活中的平面圖形，拉近數學與生活的距離，激發(fā)學生學習數學的興趣。</p> <p class="ql-block"> 陳琪老師執(zhí)教了二下《千以內數的認識》。陳老師在這節(jié)課中借助“計數器”使學生理解千以內數的組成。通過“擺一擺”“撥一撥”“寫一寫”“說一說”等活動幫助學生理解和鞏固千以內數的讀寫。過程中學生積極思考，勇敢舉手，爭當課堂“小老師”。整節(jié)課充滿生機，自然流暢。</p> <p class="ql-block"> 呂孝霖老師執(zhí)教了五下《分數的基本性質》。呂老師精心設計了教學活動，以學生為主體，通過折一折，比一比，讓學生充分經歷“猜想、舉例驗證、歸納總結”這一探究的全過程，放手讓學生自主探索，主動獲得新知。</p> 聽評交流促成長 <p class="ql-block"> 本著虛心學習，共同進步的態(tài)度，聽完課后，聽課人員及時與授課教師進行交流反饋，研討教學方法，交換教學心得，集思廣益，各抒己見，各采所長，既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的問題及改進意見，努力實現共同成長。</p> <p class="ql-block"> “教”以潛心，“研”以致遠。課堂教研活動，促使教師持續(xù)思考。相信龍池小學數學組的教師們能夠繼續(xù)秉持教智融合、共促成長的教育初心，持之以恒地打造數學高效課堂，讓每一個孩子都能感受到數學的魅力！</p>