“研”無止境，“語”你同行——成武江河實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文組公開課

螢火蟲

作別乍暖還寒，迎來了姹紫嫣紅，最是一年好風(fēng)景。 “教而不研則淺，研而不教則空?！苯萄谢顒?dòng)是教學(xué)的重要組成部分。有效合理的教研活動(dòng)不僅能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。成武江河實(shí)驗(yàn)學(xué)校3.15日積極組織開展有效、扎實(shí)的教研活動(dòng)。 　　第一節(jié)課由九年級教師田莉執(zhí)教的《鄒忌諷齊王納諫》從談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)檢測，細(xì)讀課文、理解內(nèi)容，拓展練筆、進(jìn)行教學(xué)。老師組織語言得當(dāng)，既重視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也拓展了學(xué)生思維，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 第二節(jié)課有九年級教師張友寧老師執(zhí)教的《漁家傲秋思》根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分別講解詞的內(nèi)容。上闕抓住了景物的特點(diǎn):異；下闕抒發(fā)了詞人思念家鄉(xiāng)和壯志難酬的思想感情。文章構(gòu)思巧妙，引人回味！ 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。展示過后，老師們秉著“在交流中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中尋找方法”的理念，針對兩位老師的課，各自發(fā)表自己的看法或提出意見。相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，真正做到了知無不言、言無不盡。 　　水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動(dòng)中，會(huì)激起更多智慧的火花。