推進(jìn)“疑探”課堂創(chuàng)新，專家走進(jìn)校園

楊小儒

為更好的推進(jìn)課堂創(chuàng)新與提升的落實(shí)，3月15日下午洪凝街道中心小學(xué)開展課專家進(jìn)校園指導(dǎo)活動(dòng)。各位校長(zhǎng)及廣大老師懷揣著學(xué)習(xí)熱情積極參與。 厲成翠老師帶來一堂精彩的疑探教學(xué)示范課“筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）” 課堂緊扣一個(gè)“疑”字和一個(gè)“探”字，經(jīng)歷四環(huán)節(jié)：設(shè)疑自探——解疑合探一一質(zhì)疑再探一一運(yùn)用拓展。在解疑合探時(shí)，小組匯報(bào)展示→學(xué)生質(zhì)疑→學(xué)生點(diǎn)評(píng)→教師點(diǎn)撥，環(huán)環(huán)相扣，動(dòng)態(tài)生成。 在探究活動(dòng)中，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人，拓展思維，在積極思考問題解決問題的過程中也鍛煉了學(xué)生的合作交流能力。 聽課結(jié)束后，專家老師對(duì)這節(jié)課從課堂導(dǎo)入到課堂練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，聽課老師們也進(jìn)行交流，在肯定厲老師課堂教學(xué)的同時(shí)從不同的角度提出自己的建議，經(jīng)過熱烈的討論相信老師們更加明確自己以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方向。 教而不研則淺，研而不教則空。此次課堂創(chuàng)新和提升活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了教師對(duì)疑探教學(xué)的熱情，推進(jìn)了我校疑探教學(xué)課改的步伐。雖道阻且長(zhǎng)，但行則將至，相信在所有老師們的努力下，洪凝小學(xué)的“疑探課堂”將不僅僅是實(shí)驗(yàn)課和示范課，會(huì)成為常態(tài)課