深耕細(xì)研踏歌行，共譜教研新篇章——西安市新城區(qū)秦川小學(xué)

左語

2022年4月21日，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。為提高教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，切實(shí)把新課標(biāo)教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，三月上旬，秦川小學(xué)各教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下先后開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 語文組 　　語文各教研組就《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》進(jìn)行了詳細(xì)解讀。從新舊課標(biāo)的變化入手，強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)在核心素養(yǎng)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)群、具體學(xué)段要求等方面的新理念和新要求，引領(lǐng)大家把握新課標(biāo)變化的六大趨勢(shì)，著重強(qiáng)調(diào)了海量閱讀在語文學(xué)習(xí)、語文考試、語文核心競(jìng)爭(zhēng)力上的重要地位。在分析這六大趨勢(shì)中，老師們還對(duì)語文老師該如何應(yīng)對(duì)以上變化提出了建議和思考。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)教研組在對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行研討時(shí)做到了: 注重內(nèi)容核心素養(yǎng)關(guān)聯(lián)。新課標(biāo)要求處理好核心素養(yǎng)與“四基”“四能”的關(guān)系，整體把握內(nèi)容主線與相應(yīng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)和問題提出，加強(qiáng)綜合與實(shí)踐，注重學(xué)科內(nèi)外融合。 增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成了教學(xué)評(píng)的閉環(huán)。原來的課程標(biāo)準(zhǔn)缺乏對(duì)“學(xué)到什么程度”的具體規(guī)定，為此新課標(biāo)專門研制了“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”并作了描述，幫助教師把握教學(xué)的深度與廣度。加強(qiáng)了幼、小、初、高的學(xué)段銜接。 綜合組 　　綜合組各學(xué)科教師在進(jìn)行新課標(biāo)教學(xué)研討的時(shí)候，明確:核心素養(yǎng)導(dǎo)向，既是課標(biāo)研制工作的主線，也是課標(biāo)文本的主旋律。新課標(biāo)的線上學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)永不止步，還需要不斷積蓄知識(shí)與力量，躬身實(shí)踐，學(xué)思篤行，為繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂而不斷前行！ 美術(shù)組 　　美術(shù)組組就如何應(yīng)用新課標(biāo)促進(jìn)教學(xué)，展開了激烈的討論。認(rèn)識(shí)到了課程整體設(shè)計(jì)和教學(xué)方式改革在實(shí)際教學(xué)中的重要性，想要上好一堂課，首先在課前就要設(shè)計(jì)出具有實(shí)際適用性的教學(xué)設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)改革，讓學(xué)生在掌握結(jié)構(gòu)化基本運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)提高學(xué)生綜合能力。 　　研讀新課標(biāo)，把握新航向。本次新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，全體教師均能領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，明確教學(xué)方向，在“雙減”政策的推動(dòng)下，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高學(xué)生觀察能力、邏輯思維能力和其他綜合實(shí)踐能力，讓學(xué)生真正愛上學(xué)習(xí)。 圖片:各教研組文字:王菲菲審核:李蕊萍