<p class="ql-block"> 為了提升教師的數學文化課的教學水平和說課能力，感受數學好玩，數學美妙，數學有用的數學文化課特點，提高教師的教研水平。3月15日，臨高縣第一小學數學組舉行了數學文化課的展示課和說課研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由吳坤恒主任主持。</p> <p class="ql-block"> 活動一：展示課</p> <p class="ql-block"> 夏夢老師執(zhí)教的四年級下冊《定位神器》。夏老師首先創(chuàng)設具體的生活情境導入，讓學生體會數學與生活的聯系。設計卡通小蜘蛛把豐富的教學環(huán)節(jié)串聯起來，激發(fā)了學生的學習興趣，使得教學結構緊湊。結合精心設計的課件，逐步引導學生從一維空間到二維空間直至三維空間的定位問題，達到預期效果。</p> <p class="ql-block"> 學生在老師的引導下享受著探究的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 特級教師劉建文校長現場指導。</p> <p class="ql-block"> 活動二：說課</p><p class="ql-block"> 符靈眉老師進行說課——數學文化二年級上冊《密碼鎖的奧秘》。符老師從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學教法、說教學過程、說板書設計七個方面進行了分析。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真聆聽、做好記錄。</p> <p class="ql-block"> 活動三：評課、議課</p><p class="ql-block"> 首先由夏老師對本節(jié)課的教學設計做了解讀，并提出了自己在教學中存在的困惑。老師們從各自的視角，不同的緯度，進行了交流和溝通。教研室曾揚剛主任指出：1、每個環(huán)節(jié)每句話都要寫出來，要做好預設準備。2、問題要精準，給學生留有思考時間。3、平面直角邊線的呈現需要改進。4、評價要多面性、層次性。5、小組合作要有明確要求。</p> <p class="ql-block"> 劉建文校長做分析、小結，進行專業(yè)引領：1、分析本節(jié)課的教學目標。2、數學文化課和常規(guī)課的區(qū)別。3、談話導入沒能達到目的，繞彎過多，導入要簡潔，建議使用課本的情境圖。4、內容不要重復，前后要聯系起來。5、語言要簡潔明了。6、游戲設計需要改進。7、評價語要多樣，不要重復。8、教師要注意情感的變化等。對本節(jié)課做了全面指導，提升了大家的認識。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>