<p class="ql-block"> 為扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給教師搭建一個(gè)相互交流、合作、探究的平臺，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階，青年教師教研組，在教研室周晴老師的帶領(lǐng)下，3月15日開展了“基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文‘批注對話式’高效課堂教學(xué)策略探究”研討活動進(jìn)行了教研活動。</p> 觀摩示范課 <p class="ql-block"> 本次活動，首先觀摩了王新新老師帶來的小學(xué)語文六年級《盼》的觀摩課，教學(xué)過程精心設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，讓聽課的老師覺得有深度，有內(nèi)涵，耐人尋味。教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間調(diào)控自如，多媒體輔助教學(xué)效果好，在學(xué)習(xí)探究過程中注重對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，貫徹了新課程的理念，落實(shí)“批注對話式”課堂要求。</p> 交流促成長 <p class="ql-block"> 老師們，圍繞教學(xué)中“如何把握‘批注對話式’高效課堂教學(xué)”及“如何運(yùn)用‘批注對話式’高效課堂教學(xué)”進(jìn)行了深入討論。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合課堂實(shí)際從“與文本對話”、“與編者對話”、“生生對話”、“師生對話”四個(gè)方面對小學(xué)語文‘批注對話式’高效課堂教學(xué)做了全面細(xì)致的交流。</p> 大單元教學(xué) <p class="ql-block"> 在周老師的帶領(lǐng)下，老師們針對大單元教學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。</p><p class="ql-block">1.句連文本與學(xué)生生活，提煉單元主題。</p><p class="ql-block">2.遵循學(xué)生的習(xí)作邏輯，架構(gòu)任務(wù)框架。</p><p class="ql-block">3.重視大單元中的單篇，引領(lǐng)學(xué)生“沉浸式”走進(jìn)自然之美。</p><p class="ql-block">4.設(shè)計(jì)習(xí)作的發(fā)展階梯，強(qiáng)化進(jìn)階測評。</p> <p class="ql-block"> “教無涯，研不盡”。教和研是教學(xué)的雙翼，只要有教學(xué)就會有問題，就需要進(jìn)行研究，只要我們相互學(xué)習(xí)、共同切磋、共享交流，定能提高教學(xué)水平。讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，砥礪奮進(jìn)，譜寫語文教學(xué)新篇章。</p>