春暖三月，育芬芳 <p class="ql-block">三尺講臺(tái)催苗綠，一片丹心育花紅。為研究課堂、打造課堂，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討，探索符合實(shí)際的有效教學(xué)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮教師隊(duì)伍的引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。2023年3月15日上午，曲洋初中承辦了銀坑片區(qū)地理學(xué)科同課異構(gòu)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">地理教研中心楊華主任、思源學(xué)校部分地理教師以及銀坑片各學(xué)校地理教師共同參加了此次活動(dòng)。本次教研共同探討的課題是八年級(jí)地理《四川盆地》，授課教師分別是來(lái)自曲洋初中的孫桂林老師和思源學(xué)校的鐘建華老師。</p> 同課教學(xué)? 異紛呈 <p class="ql-block">孫桂林老師以其獨(dú)特的人格魅力和親和力，給上課的學(xué)生、聽課的老師留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block">孫老師以四川的幾大特色引出課題，充分激發(fā)了孩子們的興趣，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。整節(jié)課生動(dòng)有趣，流程清晰，板書結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔完整，清晰明了。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們聚精會(huì)神地跟著孫老師的節(jié)奏領(lǐng)略四川盆地獨(dú)特的人文風(fēng)景和地理環(huán)境，宛如身臨其境。</p> <p class="ql-block">鐘建華老師由能引起學(xué)生共鳴的視頻導(dǎo)入新課，瞬間激發(fā)了學(xué)生的求知欲。親和的體態(tài)、嚴(yán)密的知識(shí)邏輯以及精美的課件無(wú)不彰顯優(yōu)越的教學(xué)素養(yǎng)，獲得了師生的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們聽了鐘老師的課，猶如醍醐灌頂般豁然開朗。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們各有所思，各有所悟，個(gè)個(gè)思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，將課堂推向了高潮。</p> 集思廣益? 齊研討 <p class="ql-block">兩位授課老師分別對(duì)自己本次授課的教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述與分析。</p> <p class="ql-block">聽課老師感受頗豐，各抒己見，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，對(duì)兩名授課老師的優(yōu)點(diǎn)給予高度贊賞，同時(shí)也提出了中肯建議。</p> <p class="ql-block">最后，地理學(xué)科教研中心楊華主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。楊主任指出，在課堂教學(xué)中我們要把課堂交給學(xué)生，相信學(xué)生，轉(zhuǎn)變我們陳舊的教學(xué)理念，注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">“同課異構(gòu)”活動(dòng)的本身屬性決定了授課教師風(fēng)采形式的多樣化。老師們深鉆教材，精心設(shè)計(jì)，在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上同中求異，異中求精，在備課中尋找突破，在聽課中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在評(píng)課中交流切磋。相信老師們?cè)诮窈蟮牡乩斫虒W(xué)中定能乘風(fēng)破浪，邁進(jìn)新征程！</p> <p class="ql-block">圖片拍攝：侯華平</p><p class="ql-block">圖文編輯：曾林英</p><p class="ql-block">舉辦單位：曲洋初中</p><p class="ql-block">初審：肖毅</p><p class="ql-block">終審：劉榮輝</p>