<p class="ql-block">每一次視導(dǎo)，</p><p class="ql-block">都是美好的邂逅；</p><p class="ql-block">每一次檢查，</p><p class="ql-block">都是一場日趨精進(jìn)的提升；</p><p class="ql-block">每一次奔跑，</p><p class="ql-block">都只為凝聚更強(qiáng)的教育力量！</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校高效課堂變革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，2023年3月14日，在鄒城市教體局市教研中心苗興旺主任的帶領(lǐng)下，鄒城市教研中心視導(dǎo)組一行10位領(lǐng)導(dǎo)專家蒞臨鄒城市中心店鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。</p><p class="ql-block"> 此次視導(dǎo)是對我校教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的全面考量和綜合診斷。各位專家從聽、查、談、看、講、評全方位入手，通過“觀摩課堂教學(xué)、查閱資料、實(shí)地查看、聽取匯報(bào)”等形式對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的評估。</p> <p class="ql-block"> 3月14日上午，視導(dǎo)組專家深入課堂，分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息、勞動(dòng)10個(gè)學(xué)科14位老師的常態(tài)課。視導(dǎo)組專家本著以了解學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際情況，關(guān)注教師對教材的把握情況為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真聽課、觀課，細(xì)心捕捉課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，詳細(xì)記錄了課堂中教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，從專業(yè)的視角進(jìn)行＂把脈問診＂。</p> 深入課堂聽課 <p class="ql-block"> 確定了抽查教師后，各位視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)立即深入一線課堂，推門聽課，近距離、多維度地了解課堂教學(xué)實(shí)際。從上課老師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、對課堂生成的處理等方面考察老師駕馭課堂的能力，診斷課堂教學(xué)中存在的問題或不足。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 市教研中心語文教研員周玉廣老師走進(jìn)了三年級(jí)楊建偉老師和五年級(jí)陳政老師的課堂。</p> 楊老師執(zhí)教《鹿角和鹿腿》 陳老師執(zhí)教《古詩三首》 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 市教研中心數(shù)學(xué)教研員梁亞茹老師對邵元蘋和路琳琳兩位老師的課進(jìn)行了抽查。</p> 邵老師執(zhí)教《比例的意義》 路老師《商中間有0的除法》 英語學(xué)科 <p class="ql-block"> 市教研中心英語教研員李紅玲老師走進(jìn)了丁東華老師和孫洪艷老師的課堂。</p> 丁老師執(zhí)教 孫老師執(zhí)教 道德與法治學(xué)科 <p class="ql-block"> 市教研中心道德與法治教研員岳曉麗老師抽查了位俠老師執(zhí)教的《地球——我們的家園》和李樹欣老師執(zhí)教的《我們有精神》道法課。</p> 位老師、李老師執(zhí)教道法課堂 科學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 市教研中心苗主任走進(jìn)了時(shí)曉慧和劉傳文老師的課堂。</p> 時(shí)老師《怎樣加快溶解》 劉老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)磁極》 體育學(xué)科 <p class="ql-block"> 市教研中心藝體部韓強(qiáng)主任抽查了李清峰老師的課。</p> 李老師《立定跳遠(yuǎn)》 美術(shù)學(xué)科 <p class="ql-block"> 市教研中心美術(shù)教研員曹立煒老師抽查了孟德興老師的課。</p> 孟老師執(zhí)教《飛天暢想》 音樂學(xué)科 <p class="ql-block"> 市教研中心音樂教研員臧詩杰老師抽查了喬燕老師的課。</p> 喬老師《柳樹姑娘》 勞動(dòng)學(xué)科 <p class="ql-block"> 市教研中心教研員朱琳琳老師抽查了王磊老師的課。</p> 王老師執(zhí)教《炒西蘭花??》 課堂反饋總結(jié) <p class="ql-block"> 聽后即評，各學(xué)科專家課后顧不上片刻的休息，立即進(jìn)行深入細(xì)致的評議，敬業(yè)的精神、專業(yè)的引領(lǐng)，讓老師們感動(dòng)之余受益匪淺。尤其是針對課堂中暴露出來的共性問題及時(shí)的指點(diǎn)迷津使老師們撥云見日，豁然開朗。老師們充分利用與學(xué)科教研員一對一交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽，虛心學(xué)習(xí)，積極探討。</p> 業(yè)務(wù)檢查 <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組專家對教師的教案、集體備課、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改情況等業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，仔細(xì)查閱了學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教師教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)記錄等，并詳細(xì)記錄了各項(xiàng)業(yè)務(wù)的優(yōu)點(diǎn)和不足。</p> 視導(dǎo)反饋總結(jié) <p class="ql-block"> 此次調(diào)研，教研中心苗主任充分肯定了我校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，也充分肯定了我們?nèi)w老師的工作態(tài)度，表揚(yáng)了我們的付出。并勉勵(lì)青年教師要努力創(chuàng)新，上課要精益求精。同時(shí)，也對我校今后的工作提出了要求。指出要聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，上下同心，緊扣質(zhì)量中心；規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)；勇立深化改革潮頭，推動(dòng)育人模式變革；強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高師資水平；開足開全課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，走好教育高質(zhì)量發(fā)展的“長征路”。</p> <p class="ql-block"> “關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄”。在小學(xué)教育教學(xué)工作的道路上，注定風(fēng)景無限而又崎嶇漫長。校長焦寶國衷心感謝教體局教研中心領(lǐng)導(dǎo)對我校教學(xué)工作的指導(dǎo)與支持，期待各位領(lǐng)導(dǎo)多來“把脈”，同時(shí)也向視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，會(huì)不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，創(chuàng)造更多讓教師研課磨課的機(jī)會(huì)，打造高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍，切實(shí)提升我校的辦學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)視導(dǎo)促發(fā)展，篤實(shí)踐行譜新篇。我校定將以此次教學(xué)調(diào)研為契機(jī)，認(rèn)真研究、不斷反思，提升教育教學(xué)水平，彰顯教育特色，以更加精品和優(yōu)質(zhì)的教育成果回饋桑梓，回報(bào)社會(huì)！</p> <p class="ql-block">編輯：李會(huì)</p><p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">初審：焦寶國</p><p class="ql-block">終審：孫玉昌</p>