<p class="ql-block"> 為全面落實(shí)省、市基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃（2021—2025）相關(guān)文件精神，充分貫徹碾子山區(qū)教育局，發(fā)揮信息科技學(xué)科“名師工作室”職能，促進(jìn)碾?yún)^(qū)信息科技學(xué)科教師專業(yè)化發(fā)展，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力和課堂教學(xué)效率的工作計(jì)劃，2023年3月15日信息科技學(xué)科名師工作室，在振華中學(xué)開展碾子山區(qū)信息科技學(xué)科名師示范課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)得到了區(qū)教育局的大力支持，張曉穎科長詳細(xì)查看了活動(dòng)方案，針對(duì)活動(dòng)提出了寶貴的建議和意見。教師進(jìn)修學(xué)校中教部教研員朱宏升和小教部教研員金城從始至終參與整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化方案，規(guī)劃流程，認(rèn)真全面的指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到了非常重要的作用。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)嚴(yán)格按照方案規(guī)范進(jìn)行，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。這是工作室成員在逐人簽到。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，由工作室名師韓雪峰老師做示范課。</p> <p class="ql-block"> 韓老師針對(duì)課程內(nèi)容，在注重“教師信息技術(shù)能力提升2.0工程”相關(guān)能力點(diǎn)引入的同時(shí)，進(jìn)行了反向整合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方式的探索。</p> <p class="ql-block"> 教師進(jìn)修校中小學(xué)教研員和全體“名師工作室”成員認(rèn)真聽課，過程中還時(shí)不時(shí)跟學(xué)生交流和互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，首先由韓雪峰老師進(jìn)行總結(jié)和反思，韓老師講到:因?yàn)楸竟?jié)課按照反向整合的教學(xué)方式的，進(jìn)行了大膽嘗試，加之時(shí)間倉促，課程還存在很多不足，通過此次授課，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，為之后繼續(xù)完善打下來良好的基礎(chǔ)，這也正是開展活動(dòng)的初衷。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">工作室成員集體評(píng)課、交流研討環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block"> 老師們針對(duì)本節(jié)課效果提出了中肯、有效，有實(shí)際意義的建議和意見。教研員點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，金城老師針對(duì)本節(jié)課規(guī)范性和實(shí)效性給予了充分肯定，同時(shí)也提出了建議，很有實(shí)踐價(jià)值，教研員朱宏升老師，根據(jù)提升工程2.0詳細(xì)對(duì)照說明了本節(jié)課在微能力點(diǎn)展示上的優(yōu)點(diǎn)和不足。</p> <p class="ql-block"> 此次名師工作室活動(dòng)，充分發(fā)揮信息科技學(xué)科名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教育局為我們搭建的信息科技學(xué)科教師交流平臺(tái)，通過實(shí)踐證明，極大的促進(jìn)了學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)提升，有效推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程向縱深發(fā)展，此次活動(dòng)為下一步深入開展學(xué)科名師工作室活動(dòng)起到示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block">攝像:李進(jìn)松</p><p class="ql-block">編輯:朱宏升 韓雪峰</p><p class="ql-block">審核:張曉穎</p>